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楼主: 教育芳园

[活动发布] 基础教育科研是否应该受到重视?   [复制链接]

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发表于 2012-5-2 08:59:51 |显示全部楼层
协同教育 发表于 2012-4-16 19:59
对基础教育的研究与对高等教育的研究,都需要得到重视。基础教育的教师对基础教育当然有研究的权利,任何 ...

应该一切以实际发展为中心,如果岗位职责落后了,就应该及时改进。谁天生什么都会?不都是一点点学习积累吗?我们中国教育人应该革新头脑的思维方式,应该以实际发展效果为重。
我的格言(最新整理):珍惜共鸣,尊重差异,扬长避短,心和事兴。心灵因共鸣而快乐,世界因差异而多彩,事业因创新而发展,生活因互补而幸福!
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发表于 2012-5-6 15:39:47 |显示全部楼层
本帖最后由 教育芳园 于 2012-5-6 15:40 编辑

我们几乎家家都有孩子,你不希望你孩子的中小学教师是个科研型的老师吗?如果中小学孩子表现出的难题凡事都要等待大学教授去研究,这种“瓶颈”下能解决多少问题?大家不怕耽误自己孩子的全面发展吗?聪明的人都应该想到问题的实质厉害之处。
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发表于 2012-5-7 22:23:38 |显示全部楼层
rhh_000 发表于 2012-5-7 21:25
孩子越小,存在的认知空白越多,,这时的人格没有完全形成,及时养成良好思想道德品质,用科学文化知识填充 ...

感谢您——思想共鸣的朋友,基础教育真的很重要,基础教育与科研脱离是极大的社会损失,国家应该大力支持基础教育科学研究。没有技术的加强培训,没有经费的加大投入,人就是精灵,不会都是可以学的,就怕国家上级教育管理者理念更新不上去。
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发表于 2012-5-9 08:15:48 |显示全部楼层
评价社会管理制度优劣最直接的观察点就是看人们的积极性是否提高上来——随之而来就有相应的效果!!!

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发表于 2012-5-9 09:22:11 |显示全部楼层
评价社会管理制度优劣最直接的观察点就是看人们的积极性是否提高上来——随之而来就有相应的效果!!!

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发表于 2012-5-11 08:19:22 |显示全部楼层
保留和发展孩子天性中的积极方面很重要。

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发表于 2012-5-11 20:10:11 |显示全部楼层
weiweixiaocao 发表于 2012-5-11 19:54
好!!!!!!!

欢迎常来指点。
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发表于 2012-5-12 20:12:14 |显示全部楼层
孩子感兴趣、真正进入学习状态时是不用逼迫的,孩子会主动的去学习,而且,进入学习状态是不会觉得累的,这就是符合教育科学规律,是教师去时刻值得研究的,如果教师只是一个“灌输知识”的执行者,效果可以想象。是一味“灌输知识”的执行者角色重要,还是科学研究引导者的角色重要呢???大家可以想象。
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发表于 2012-5-14 18:37:35 |显示全部楼层
eodsg 发表于 2012-5-14 10:48
真是好东西呀

希望能结识更多知心朋友。
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发表于 2012-5-15 20:07:50 |显示全部楼层
教育芳园 发表于 2012-5-2 08:52
您好!感谢您的参与。首先,干什么应该研究什么,教什么也应该研究什么,中小学基础教育至关重要,国家 ...

      您好,首先你没有必要感谢我参加这个活动。感觉您说起来很见外,而且您也不是主办方,有必要客套吗?再者,我感觉你根本就没有搞清楚辩题,你看看你反驳我的论据,我在第三条理由里已经说过啦。   3、坚持高校教育科研重于基础教育科研,并不是否定基础教育科研的重要性。基础教育科研当然至关重要,但考虑到当前基础教育的现状,结合我国的实际情况,更应该大力发展高校教育科研,使高校教育科研为基础教育更好的服务。您在看看您的辩解理由,简直是牛头不对马嘴。
   这个辩题从价值角度上将,一点都不中立。基层教育是否应该受重视?傻子都知道,这还用说吗?我采用的论题是基层教育不应该比高层教育受重视,这样就避实就虚,游刃有余。你滴,明白。

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