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楼主: 黎平蒙翔

[问题探讨] 教师的文字能力差的根源在哪里   [复制链接]

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发表于 2015-2-9 14:57:22 |显示全部楼层
静坐听雨 发表于 2014-12-26 17:58
教师的语言表达,一是口语,二是书面语。写文章应该是书面语的表达。无论是口语还是书面语,都是语言的运用 ...

不断的学习,坚持学习,应该取得实效。
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发表于 2015-2-9 14:57:48 |显示全部楼层
静坐听雨 发表于 2014-12-26 18:00
这个问题值得研讨。

谢谢关注!
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发表于 2015-2-9 14:58:54 |显示全部楼层
sdlwcycjd 发表于 2015-1-21 18:48
胸无点墨,想写却又无从下笔,这是现在人的通病。与其绞尽脑汁,不如网上淘来省事,久而久之,就出现了天下 ...

许多人是不考虑写的事情,认为只要教好书就行,对自己要求不是很高。
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发表于 2015-2-9 15:01:22 |显示全部楼层
山东刘玉真 发表于 2015-2-4 19:52
很多人并不喜欢写作,但教学并没有受多大影响;有的人没有兴趣总结,但做领导仍然做的得心应手。写作,没有 ...

领导有人帮写稿子,一般人有地方可以抄袭。你说的是事实,这里探讨的是写作短板问题。
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发表于 2015-2-9 15:02:17 |显示全部楼层
铁岭园丁 发表于 2014-12-4 13:20
文字表达能力与表达习惯成正比,愿意表达,常动笔,不强也强,懒于表达,不常写,强也不强。

说的非常好,谢谢关注!
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发表于 2015-2-9 15:05:03 |显示全部楼层
陶山愚公 发表于 2014-11-1 16:42
现在的农村教师功利性、实用性太强,为了晋级就有用,给证书就好使,写作,有用吗?发证书吗?不发就不干。 ...

教师应该是会写的,只是没有硬性指标或写作要求,如教语文的教师,会教学生作文,难道不会写自己所做的事情?
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发表于 2015-2-9 15:06:46 |显示全部楼层
wronny 发表于 2014-10-22 20:40
文字功底不在一朝一夕,现在开始阅读积累,就不算晚。只要去做,一切都有意义。

谢谢!我也一直存有这样的想法,多看,多写,慢慢地有所提高。
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发表于 2015-2-10 09:49:03 |显示全部楼层
分析的非常透彻,像我们理科类教师,文字水平就更差了
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吉林抚松陈成海 发表于 2013-12-14 15:26
1、终身学习——教师专业发展的前提保证
2、行动研究——教师专业发展的基本途径
3、教学反思——教师专业 ...

你的总结做得很好,谢谢!
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笔剑合一 发表于 2013-12-14 19:15
勤思考、多动笔、善思考

谢谢关注!

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