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[其它] 人教社网刊《师说》2014年争鸣话题预告: [复制链接]

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发表于 2013-10-21 21:31:17 |显示全部楼层
活动类型:
教师培训
开始时间:
2013-10-21 21:32:00 至 2014-10-21 21:32 商定
活动地点:
北京
性别:
不限
已报名人数:
3

人教社网刊《师说》2014年争鸣话题预告:

  教师教育网刊《师说》开办的《争鸣》专栏。每期选取一个讨论主题,在微博QQ(1群号:143208714,2群号:278600652)、微博上交流)。每期《师说》上精选“有独特见解的、支持率高的……”发言推出。
  提前两个月投稿哟。

奖励方式:

  论坛积分、开具发表证明、奖励稿酬或者赠书;

  鼓励网友留言支持某发言,我们也会定期选取积极参与活动的网友,奖励积分、赠书以示鼓励。

发言要求:

  七八十字不少,三五百字不多,要言不烦,冗言务去。

话题预告:

2014年1月、惩罚学生利弊谈
2014年2月、绩效工资利弊谈
2014年3月、学生使用手机利弊谈
2014年4月、校长任命机制利弊谈
2014年5月、多媒体辅助教学利弊谈
2014年6月、小学低年级无家庭作业利弊谈
2014年7月、师德底线政策利弊谈
2014年8月、教育检查频繁化利弊谈
2014年9月、电子书籍利弊谈
2014年10月、教师轮流交换利弊谈
2014年11月、学生只表扬不批评教育利弊谈

2014年12月、校园围墙利弊谈

暂未通过 (3 人)

  留言 申请时间
xt翟利敏 2014-1-2 19:51:46
吉林学子 2013-12-4 23:25:37
jiangshang 2013-10-26 09:55:03
已有 1 人评分桃币 收起 理由
jiangshang + 10 探讨也是学习。

总评分: 桃币 + 10   查看全部评分

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江上人家

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发表于 2013-10-26 09:53:57 |显示全部楼层
本帖最后由 jiangshang 于 2013-10-27 08:50 编辑

谢谢老师的精心策划,本人非常赞同老师的观点。
任何一件事,有利则有弊,有弊则有利,究竟是利大于弊,还是弊大于利呢?的确值得进一步探讨,方可更好地指导我们的实践。其原则还是要走群众路线,不可图私利。如眼下的教师论文、网上学习、名校名师等皆可“利弊谈”。
希望大家踊跃报名,积极参与。
面对上有老下有小中有爱人的实际,“情人节”不该成为中国人的节日。不信,你去试一试。   

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发表于 2013-10-27 08:48:55 |显示全部楼层
jiangshang 发表于 2013-10-26 09:53
谢谢老师的精心策划,本人非常赞同老师的观点。
任何一件事,有利则有弊,有弊则有利,究竟是利大于弊,还 ...

欢迎参与。

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发表于 2013-11-10 09:50:04 |显示全部楼层
wairou 发表于 2013-11-7 15:48
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发表于 2013-12-8 13:19:32 |显示全部楼层
教师要敢于和善于拿起“惩罚”的武器
衷祥
青少年由于涉世未深,年少无知,辨别力和自控力有待提高,成长中的问题需要在成长中解决,也需要对他们给予特殊保护。“禁止体罚和变相体罚学生”,《未成年人保护法》等法律明文规定,要求教师和教育工作者的底线,也是我们现代所有优秀教师的共识。
面对中国教育的现状,针对独生子女所表现更多的“自我、偏激、固执”等症状,我们必须全面深化教育改革,强化责任意识,充分调动广大师生的积极性、主动性、创造性,用先进教育理念来支撑,进一步改进教学上的“方式方法”,要敢于和善于拿起“惩罚”的武器。
敢于和善于拿起“惩罚”的武器与“禁止体罚和变相体罚学生”相互统一协调。要求我们平时具体教学实践中,要尊重学生的人格,不要动辄打骂学生;也要两袖清风,一身正气,不能把它作为借口,对学生中存在的问题、缺点和不足总是患得患失、听之任之,置之不理,过度放任、纵容。总之,在学习上生活上更多地关爱后进生的成长,从个别指导与集体教育的原则出发,注重协调个别关爱与维护大多数学生切身利益考量,知无不言,言无不尽,进一步促进青少年身心健康成长。
教学实践证明,教育离不开惩戒,软蛋培育不出雄鹰。要敢于和善于拿起“惩罚”的武器,向教学中存在的问题开刀,解剖“麻雀”,对症下药,和风细雨,有助于形成良好的校风、学风、班风,有助于促进青少年身心健康成长。
面对上有老下有小中有爱人的实际,“情人节”不该成为中国人的节日。不信,你去试一试。   

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