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[活动发布] 有奖征文:我有话对楷模教师说   [复制链接]

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发表于 2014-1-20 16:16:11 |显示全部楼层

最美是老师

  汪秀丽等10名教师被评为2013年度全国教书育人楷模,张其星等8名四川芦山抗震救灾优秀教师群体获得了全国教书育人楷模特别奖。她们在平凡的工作岗位上书写着不平凡的人生,为了学生的成长而默默奉献,用自己的光和热点亮了学生的未来,细细品味楷模们的事迹,深深感受着楷模们的伟大,我感慨万千。
  不放弃一个学生的好教师,用无疆大爱呵护孩子健康成长的谢小双老师;献身特教,播撒更多爱的火种,点亮聋哑孩子的人生的杨小玲老师;当四川芦山地震灾害袭来时,关键时刻用自己的行动,书写一个人民教师的伟大的老师们。是她们——我们的老师,用“爱的翅膀”筑建起一座座“为人师表”的丰碑,此刻我明白了教师的职业为什么如此神圣。我骄傲,我自豪,我是一名人民教师!
  十年前,一颗怀揣缤纷梦想的心灵,与教师这一职业邂逅了。有人说,教师平凡、寂寞,不会灿烂,也不能辉煌,然而我要说我骄傲,因为我从事的是一份光辉的职业,我是一名人民教师。
  在我的身边,默默奉献的老师很多很多。即将退休,却毫无怨言一直坚守在教育的第一线的老教师们是我永远学习的榜样;教学经验丰富,对待学生像对待自己孩子一样的中年教师是我成长的良师益友;热情年轻,与学生打成一片的青年教师为我们带来更新的教学理念……正是他们让我逐渐成长,立志做一名优秀的人民教师。
  前年我的班里曾经有一个小女孩,天生迟钝,说话不清,男同学们经常欺负她,女生也排斥她,在班级在宿舍从没见她大声说过一句话,从没见她有过一次笑脸。我主动接近这个孩子,与她谈心,给她讲述张海迪等优秀人物的事迹,让她明白无论面临怎样的困难,只有有信心肯努力,一样会有一个美好的人生的;让她明白,生命不是只属于自己的,每个人的生命中都倾入了父母一生的心血,要尊重生命,珍爱生命。同时我还私下里与班里同学谈心交流,让她们认识到:她有生理上的残疾是不幸的,我们作为她的同学,应该让她感到能够生活在我们这个班集体里是幸福的。在我的努力下,同学们慢慢接纳了她,她也渐渐感到了集体的温暖:课上,她也参加小组的讨论;课下,她也和同学们一起做游戏,脸上也露出了孩子该有的灿烂的笑容。一天中午,我的笔筒里有了一束漂亮的野花,小纸条上工工整整的写着:谢谢您!我最爱的老师!这是一个孩子的心声,也是做老师的我最欣慰最激动的时刻。
  用真诚的心换来学生对生活的热爱,对生命的追求,这是我最大的幸福。如歌中所唱:长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望守巢的总是你;长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理擦去的是功利,长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹落下的是泪滴;长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己……
  三生有幸,我是一名老师。如果有人问我:世界上谁最美?我要自豪的告诉他:我们的老师最美!
典型解套哥。。。

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发表于 2014-1-20 16:17:54 |显示全部楼层

桃李不言 下自成蹊

  十八年前,我从师范学校毕业后,回到家乡镇上的母校教学,我记得上班没几天,就和我上学时教我们语文的李老师分到了一个办公室。有一天,我们师徒二人讨论如何为人师表的话题时,李老师送给我了一句话:桃李不言,下自成蹊。那是,我对这句话只是停留在表面上的一种理解,现在,就真的是感受颇深。 
  2005年,李老师光荣的退休了,他在教育战线上默默奋斗了42年,15000多个日日夜夜,李老师的学生连他自己也数不过来。我记得他离开学校的那一天下午,李老师在校园里默默地转了一圈,他走地很慢,每一个角落他都注视了一遍,临走,他坚决不让校领导和老师们送他,我帮他推着自行车,送到校门口,他接过自行车说:记住我送给你的那句话,永远不会后悔。
  一晃8年多过去了,期间逢年过节,我曾到李老师家去看望过几次,每次都能碰到他以前教过的学生去看望。我们一见面,他和我谈的仍然是教育上的事情,问我的教学成绩,和我谈如何教导调皮捣蛋的学生等等,他的语气和情绪让我感觉,一说到教育,他就有说不完的话,使不完的劲。临走的时候,李老师总是忘不了让我看看他养的那些花草。 
  2013年10月份的一天,我突然接到一个同学的电话,告诉我他组织了一伙同学,都很想去看望李老师,让我领着他们去,我就爽快的答应了。约好的那一天,我们没有事先通知李老师,想给他一个惊喜。李老师看到我领着十几个人来到他家里,一脸的惊讶,还没来得及问我怎么回事,十几个学生就呼啦的围上去慰问李老师,李老师这才从茫然的神情中反应过来,但是除了我,他一个学生的名字也叫不上来,等到学生们一个个自我介绍后,他好像又回到了以前的学校生活中,打开了记忆的闸门,和每一个同学回忆着快乐的往事,甚至回忆起的具体细节都超过了他的学生,他的脸色又变得红润了,根本看不出他像是一个快70岁的老人。 
  临别前,他仍然是让我们欣赏他养的花草,一棵一棵、一个品种一个品种的给我们介绍,告诉我们每一种花草的生活习性、生活环境等等,告诉我们如何培养才能让每一棵花草更快更健康的生长。我在后面看着李老师的身影,突然之间好像又看到了他在课堂上的一幕幕,他身边的花花草草就像是他的学生,经过他精心的照顾和培养,正在茁壮成长。此时此刻,我突然明白了李老师为什么退休后喜欢养花草的原因了。(莱芜市莱城区莲河学校 吕玉兰)

典型解套哥。。。

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发表于 2014-1-20 16:19:19 |显示全部楼层
本帖最后由 大源 于 2014-2-18 13:49 编辑

爱心育桃李 责任铸师魂

——我有话对楷模教师说

  曾记得高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。“教好书,育好人”是教师义不容辞的责任。最近观看了2013年度全国教书育人楷模的先进事迹,被他们的先进事迹所深深打动。不管是“面对管教失败、自我放弃的孩子,以博大的胸怀接纳他们,以父爱般的真诚感染他们,一个都不放弃。一心为了山城孩子的——汪秀丽老师。”还是点亮聋哑孩子人生,创造一个又一个奇迹的杨小玲老师。还有一辈子做学生心灵导师的教授胡遂老师……他们都用自己的实际行动诠释着“有一种爱,叫师爱;有一种关心,叫责任。” 
  如今的我,也已从教15个年头了。但每每回首,总会想起我的高中班主任老师——陶老师。在我的记忆里,您是那样的高达、那样的无私,是您塑造了我的灵魂;是您传授给我知识,让我健康成长;您是我人生的基石,是您用自己的青春点燃了我的梦想。 
  老师,您就是我一生为人处事的楷模。 
  老师,难忘记您给我的关爱。您知道我是从农村来的孩子,家庭比较困难,所以您除了经常鼓励我之外,还常常把自己买的资料拿给我用。记得有一次,为了一本比较贵的参考资料,我没舍得向父母要钱买,因为,我不想给父母增加负担。可有一天中午,当我打完饭回寝室的路上,看见您拿着一本书微笑着走向我,您叫住我,然后把这本崭新的书送给了我。您不知道,当时我的心里有多么感动,我发誓一定要好好学习,以最优异的成绩来报答您。 
  老师,您还记得吗?在高三毕业前夕,您为了我能考上一所理想的学校而牺牲了可贵的休息时间给我“开小灶”。让我能汲取更多的知识养料。您还时常用“大棒政策”强压着我们学习,不惜背着“法西斯”的骂名。现在我郑重其事的说一声“对不起,请原谅我们的年幼和无知吧!”正是在您的无微不至的关心和呵护下,我们班大部分学生都如愿以偿的考上了心仪的大学。您的爱像春雨一样,滋润着每一位学生的心田;像暖阳一样,温暖着每一个学习的心灵。 
  老师,还记得高二那年冬天吗?我的腿得了病,不得不住进医院。我悲痛不已,是您给了我鼓励和信心,让我战胜了病痛。当得知我们无法付清昂贵的医药费时,是您在班上带头给我募捐。您还不辞辛劳地每天在学校和医院两头奔忙,为我补上了课程。您的恩情我只有牢记在心,这么多年来,学生没能抽出闲暇时间去探望您,深感内疚和不安。 
  老师,您以“仁爱”之心与学生相处,对学生的爱无限延伸;您没有英雄壮举,但在传授知识和技能的过程中彰显功力。您没有豪言壮语,但在献身于学生教育的责任中孕育春天!正如2013年度全国教书育人楷模的教师们那样,无论是为学生播下幸福的种子的刘志老师;还是追求教育核心价值的刘占良老师;还有格桑花只为信念而开的孔庆菊老师……他们都在平凡的教育岗位上,做出了不平凡的业绩,他们都是我学习的榜样。 
  “桃李不言,下自成蹊”。腊梅暗香浮动,它不会忘记感激冬的严寒;清晨的第一抹朝霞,它不会忘记感激太阳的光辉;我的每一点进步,也不会忘记感激您的精心培养。老师,如今的我定会谨记您的教诲,传递着您的爱心,奉献在教育这一方小小的天地里,润泽学生的心灵,“爱与责任同在”为肩负起“教好书、育好人”的责任而努力前行。(山东省莱芜市莱城区茶业口镇中心小学 崔军德)

典型解套哥。。。

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发表于 2014-1-26 10:40:32 |显示全部楼层

花园学校 陈国强

  
  近期,我校组织全体教师学习楷模教师的先进事迹“我想对你说”活动,我感慨颇多,心情很不平静,特别是他们身上表现出的高尚道德风范,更使我感动不已。后来我想,其实每个人身边就有不少楷模,应先从身边学起,如我校的李晓英、任荣等老师就是我学习的榜样。

  她们从教十年如一日,尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,积极进行教育教学改革,大力推进素质教育,取得了显著的成果;她们生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教,把自己全部的爱无私地奉献给了教育事业,她们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

  “穷且益坚,不坠青云之志。”像李晓英等这些诚实质朴的人民教师,表现出了高尚的品德和顽强的意志,无私奉献,默默无闻,把自己的心血和力量献给教育事业,她们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。任荣老师更是把学生当成自己的孩子,

  不离不弃从最后一名抓起,培养孩子的各种习惯。

  师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。她们让我们懂得了一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候,我们需要的,不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像,假如生活中处处有像楷模这样的人,那我们这个社会,必将更加和谐,必将布满更多的温情,必将更有人情味,必将更让人留恋。

  我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情,在感动的同时,我又自己感到羞愧,同样身为人师,我却常埋怨工作的不如意,埋怨学生的调皮,埋怨家长的不配合,却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑,我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”.郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡,痛苦中,她选择了理智:绝不能万念俱灰,要靠治疗向命运抗争,要夺回自己的生命,重新回到她怎么也站不够的讲台。可是我呢?我有着健康的身体,却拖着一个即将瘫痪了的大脑,看不到生活的希望,消极的思想占据了我的心,没有希望、没有信心、没有斗志,有的只是埋怨。

  学习感人事迹,感知身边榜样,我深切体会到:一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生,不能埋怨家长,不能埋怨社会,我要拾起信心,鼓起勇气,争取做一名优秀的人民教师,为教育事业尽微薄之力。
中国教育新闻网社区——桃李网官方群:148087243。欢迎大家加入新群!验证:(请注明所在省份和身份!)

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发表于 2014-1-26 10:42:34 |显示全部楼层

老师鼓励我成长

莱城区花园学校  潘立华 13563474436

从小学到中学再到大学,教过我的老师各种各样,有的沉着冷静,有的激情澎湃,有的神采飞扬,也有的默默无闻。在这些老师中,给我印象最深的是给予我激励,让勇气和信心伴随我成长的老师。

我的小学在一所相对来说比较保守,落后的乡村,我的学习成绩在班里总是十几名,我对自己也挺知足,比上不足比下有余。上四年级的时候,教我语文的刘老师给我们讲了一篇介绍国外的文章。他的文学功底很深厚,所以讲起课来头头是道,娓娓道来。他给我们讲了意大利的威尼斯城,讲了它的建筑、交通和当地居民的生活习惯。这让没出过远门的我大开眼界。我想象不到撑船出门,听戏要到漂亮的歌剧院,这些对我来说充满了极大的诱惑。刘老师那节课最后说的几句话,到现在我还记忆犹新,“只要你们努力学习,长大以后也会出国去看看外面的世界,外面还有比威尼斯更美好的地方”。老师的话激励着我好好学习,天天向上。立志在学习上有所突破。我的学习也因此逐步上升,最后名列前茅。

由于小学高年级的努力,我的初中是在镇上的一个重点班上的。班里的同学都是来自各小学的佼佼者,竞争压力很大。考了几次,我的学习成绩并不突出。对此我压力很大,很迷茫,不知道去干什么。这时候教语文的林老师让我们写作文“我的理想”。林老师刚从师范毕业,意气风发,他讲到:一个人朝着自己的目标努力时总要遇到挫折,困难。就像爬山一样,爬到半山腰时就会气喘吁吁了,腿也会发酸了,但是只要心中有目标,就会抬起头来,往前一步,目标就近一步,这样一步一步的走,你的目标也就越来越近,最终就会登顶。你要知道目标订好了,最大的敌人就是自己了。老师的话让我精神一振,所有的迷茫一扫而光。那一次的作文课使我清楚了要实现理想必须立足现实,一步一步的往前走。我也因此能以优异的成绩完成了初中学业。考入了高中。

在高中,教化学的许老师给我留下了深刻的印象。他总是带着一些瓶瓶罐罐来到课堂,给我们展示美妙的化学实验。我对化学也产生了浓厚的兴趣。我的化学成绩也很好,但总也得不了满分。但有一次化学考试,我考完后,以为能得满分,但发下试卷我得了98分,减分的原因只是少了个单位,为此我去找许老师,希望能找回个满分。许老师说这是个化学常识性的要求,没有给我加上那2分。紧接着的一次考试,我更加细心,但在一个地方有一个句子重复了两个字,许老师给我划了出来,但并没给我减分。试卷发下来周围同学那种羡慕的眼神让我激动万分,我简直有点飘飘然了,我现在也忘不了我那次化学试卷上的100分。及到做老师了,我现在终于也体会到了许老师的小心翼翼的保护着我的进取心的良苦用心。

在老师的呵护关怀下,我顺利的考入了师范大学,成了一名光荣的人民教师。从刚毕业的初为人师,到现在两鬓渐生华发,从当初的教学新秀,到现在的教学能手。默默工作工作20年,求学的时候陪伴我的是我的老师,工作了我的同事也是老师,找了个对象还是老师。老师一直与我为伴,无论是生活上遇到难题,还是工作上遇到迷惑,他们都无私的帮助我鼓励我,使我工作顺利,生活愉快,我衷心感谢老师,我要以他们为榜样,激励我的学生,让他们快乐成长。做一名光荣的人民教师我无怨无悔!

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发表于 2014-1-26 10:46:30 |显示全部楼层

捧着一颗心来 , 不带半根草去 ——记我身边的楷模教师

本帖最后由 嘻嘻哈哈 于 2014-1-26 10:48 编辑

自从自己踏上三尺讲台,一直在思考,什么样的人算是一名优秀的教师?什么样的人堪称以爱育爱的教育家?什么人在用心灵唤醒心灵?什么人在用生命保护别人的孩子……教师节前夕评选出的2013年度全国教书育人楷模,是全国1800多万教师的代表。无论是为了山城的孩子,奋勇拼搏无私奉献42年的汪秀丽校长;还是坚守着“一个都不放弃”的教育理念,用 “春风化雨”的人格魅力,挽救着一个又一个迷途的孩子的好教师谢小双;或是从事民办教育近20年在讲台上实现自己的人生价值的俞国平校长;亦或是23年来从青春到不惑,用自己最美好的年华点亮聋哑孩子的人生的“好妈妈”杨小玲……每次读到他们的故事,总会唤起心头那份温暖的情感最崇高的敬意——那是对爱岗敬业的好老师的问候,更是对师道尊严的致敬。
像这样的教师在全国还有很多,在车祸中,奋不顾身救学生的“最美教师”——张丽莉;背学生过河,累计里程达到4个二万五千里的教师——邹贵芬;汶川地震中用生命最后的姿势,——用双臂保护了四个学生的谭千秋。这些教师在平凡中见伟大,普通中见崇高,危难中见精神。 中国正是有了千千万万这样的教师才有了灿烂的未来,他们是中国的“脊梁”。
有人说,教师是人类灵魂的工程师,是传播人类文明的使者。也有人说,教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。教师像园丁,洒下汗水,浇灌花朵。教师台阶,承受着学生一步步踏实地向上攀登。我要说,教师立足三尺讲台,追求着高尚的人生,崇高的师德。“捧着一颗心来,不带半根草去”这种大爱之心,彰显着新时代师德的新篇章。同时,这也是教师自身价值的无限体现。然而,这一切来源于什么呢?我想:它来源于教师质朴的心灵和不断提高的师德要求;来源于教师一如既往、坚持不懈地把握“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的育人原则;来源于教师日常工作中平凡而又不平凡的点点滴滴!
也许大家会觉得电视中这样的英雄教师离我们都太远了,但是我们本着一颗明亮的心,你就会发觉:其实,榜样就在你我身边,榜样就在点滴之中,榜样就在朴素之间。来到花园学校任三年多了,在这个溢满书香诗韵的校园里,处处能够感受到教师们的一丝不苟兢兢业业的精神。在我身边的,可以说各个无愧于人师,人人都能当模范。
在这许许多多的榜样中,一直搭档的李晓英老师就是我心悦诚服,油然敬佩的榜样。从初一接任班主任以来,李老师来在学生前,走在学生后。热爱学生,甘于奉献,她所带的班级班风正、学风好、作风硬。李老师追求上进,不断提高自己的思想和理论水平。在工作中,以高尚的人格、忘我的精神感染学生,她认为“身教重于言教”,克服一切困难,始终把学生放在第一位,她尽可能地和学生在一起,早读前、课间、放学后,为的是深入班级中,和学生交流,及时发现问题,及时解决。作为一个班主任老师,李老师以满腔的热情、无私的爱心关爱学生。她用自己全部的爱去关心每一个学生, 让爱拉近了她和学生的距离。在任教学科上,她从不放弃任何一名学生,作为一名经验丰富的老师,李老师没有放松对自己的要求,即使是周末也会带资料回家备课,每一次成绩都是遥遥领先。在班级管理方面,李老师用科学的理念教育学生,她注重班干部培养,班干部是集体的主力军,是班主任的得力助手。重视班干部的选拔和培养,发挥他们的作用,带动全体队员共同进步。全班同学拧成一股绳,每一次的集体活动都能取得优异的成绩,在孩子们记忆中留下难以磨灭的印象。我知道我的三言两语的无法描述李老师十几年如一日的辛劳,但我想能天天看到孩子们的笑脸这也正是李老师的幸福所在吧!
好老师做的不一定是惊天动地的事业,她们只是在自己平凡的工作岗位上像蜡烛一般燃烧自己照亮别人。也许她们做的都是些琐碎小事,但从中你却能深切体会到每一位老师关爱她人的一颗颗热诚之心。在花园学校这个大家庭里,身边的好老师形象还有许多许多,每一位老师都用自己无尽的爱感染着身边的每一个人,他们用无尽的爱像我们诉说着他们的平凡和伟大。我为身在这样的大家庭而自豪,我想对你们说,我也将踏着你们的脚印,迈出更坚实更稳健的步伐,走出属于自己的最美的人生之路。花园学校  宋妍妍

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向楷模学习让爱洒满人间

本帖最后由 嘻嘻哈哈 于 2014-1-26 10:47 编辑

  现在流行一个词就是正能量,然而作为教师就是处处弘扬着正能量,向楷模学习,让爱洒满人间。教师的一言一行都在无时无刻的影响着学生、关系着社会。2013年全国教书育人楷模:汪秀丽、 谢小双、俞国平、杨小玲、胡遂(女)、刘开吉、刘占良、刘志(女)、孔庆菊(女,藏族)、丑武江十大杰出教师被评选出来,引起了全社会的热切关注。这些楷模教师在平凡的工作岗位上书写着不平凡的人生,为了学生的成长默默奉献,用自己的光和热点亮了学生的未来,并以独特的教学艺术、高超的教育智慧,生动诠释了教师的职业内涵,也为广大教师树立了如何教书、如何育人的榜样。
教师就是学生心灵的引导者,开拓者。教书育人看似一件很平凡的事情,但是影响力却是深远的。教师是一个非常伟大的职业,要用心热爱自己的职业,如果你用心了,没有做不好的事情。比如体育课上当有的学生完成动作稍有进步(即使是失败的)都要及时给予肯定,那怕是点点头,轻轻的抚摩一下学生,学生的精神上都会感到满足,都会提高他们上体育课的积极性,增强他们学习的自信心。不要去抱怨学生。要从自身做起。因为无论外界环境怎样?内心的原动力是根本的。如果教师能够静下心来琢磨自己的教学,没有实现不了的事情。

  让学生在快乐中学习,让学生在快乐中成长,让学生感受不到痛苦、压力,让学生感到学习是一件快乐轻松的事情,让学生对学习充满浓厚的兴趣。这才是我们新时代教师应该追求的目标。如在体育教学中确实需要批评的,我通过采用眼神动作、面部表情、语言提醒的方式,使学生能够容易接受和理解。又如在做准备活动的徒手操时,某同学的动作不到位或者不认真,这时体育教师就可通过表情、动作结合的方法,对该生严肃的点点头,(表示指他或她)再做一下要指正的动作,学生就会心领神会。此时无声胜有声,也能收到立竿见影的效果。再如我们在教学内容分组练习中,常会遇到个别调皮的学生对练习动作不协调的同学进行装腔作势或出言不逊的讥笑,此时,教师应采用严肃的表情和提醒的方式,对该生瞪一眼,接着说“注意团结,尊重同学”等等。事后,被批评者会感到惭愧而低下头,虚心接受批评;而被讥笑的那个同学也会感到激动和内疚,就会大胆积极地去练习。这样,既促进了同学间的谅解和团结,又提高了体育基础较差的学生的练习积极性,一举两得。现在教师的职业是沟通交流型的职业。教师的教学业绩有很大程度上和教师的沟通能力有关。不可能每个人的沟通能力都很强。但我们至少要做到平易近人,和蔼可亲,主动的和学生拉近距离。很可能不同性格的教师的语言风格、教学方式是不同,给学生的感觉是不同的。活泼可爱型的教师在课堂上神采飞扬、慷慨激昂,幽默诙谐,会给学生带来快乐的笑声。可能我们不是这种类型的教师,可是我们希望成为这样的教师,向楷模学习,改变自己,才能改变课堂的效果。也许是情商太低,我们不会幽默,但是我们有一颗“童心”, 我们对学生是真诚的,也可以成为朋友。也许我们有些烦心的事情,心情很糟,但是学生是无辜的,世界如此美妙,这样不好,改变、调整自己的情绪,把自己阳光的一面留给我们的学生。改变自己的心情,改变自己的理念才能真正的改变提高自己的教学水平,用我们的人格魅力去影响学习。
我们要改变自己,要做一个快乐乐观积极向上的人。因为没有人不喜欢快乐,因为快乐使人健康,因为快乐使人高效。在教师明白了理解了这些之后,工作时应该是快乐,应该是充满激情的、应该是充满爱的,应该是充满信心的,真正做到“快乐教育”“以人为本”。我们要向楷模学习,让爱洒满人间。莱芜市花园学校      亓玉柱

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师恩难忘

本帖最后由 嘻嘻哈哈 于 2014-1-26 10:47 编辑

                                                                                                                                                                                                                                    
我出生在农村,小时候家境贫寒。父母忙于土里刨食,疏于对我的管理。可以想象得出,那时的我是一个蓬头垢面、破衣烂衫的“野丫头”。七岁,母亲把在野外疯跑得我拽进了学校。不会写自己的名字,不会简单的加减法,对于学习知识,我一窍不通。
    一年级的课堂上,语文老师用木头尺子在黑板上画田字格,数学老师用冰糕棍儿教我们数数。两位老师都很有耐心,也都很严厉。尽管这样,我的成绩却不理想。野惯了的我不喜欢学校,更适应不了学校生活,课堂上回答不出问题的是我,考试不及格的也是我。渐渐的,我变得自卑起来。我怕老师的批评,怕同学的嘲笑,在学校的每时每刻,对我来说都是一种煎熬。
    三年级时,李淑珍老师来到了我们学校。现在想来,她那时大约二十出头,长长的头发,尖尖的高跟鞋,生气时微微皱起的鼻翼。李老师教我们语文和音乐。她在课堂上几乎不发火,也很少批评我们,总是微笑着给我们上课。课下,她带着我们一块玩儿。还领着我们在教室前的空地上建花圃,整理土壤,洒下花种……她尖尖的高跟鞋踩在松软的土地上,留下一个个小窝。同学们笑了,她也笑了。
我仍旧是那个有点儿自卑、笨笨的小孩。不知道李老师怎么会注意到我?音乐课上,她让我在全班同学面前演唱歌曲——《春天在哪里》,我心里揣着小兔,满脸通红的完成表演,调都不知跑哪儿去了?她却带头鼓掌,夸奖我唱得好,唱出了春天的旋律。语文课上,我的作文被她当作范文朗读,并表扬我的文章写得生动、活泼。那个自卑的我慢慢变得自信起来。在赶往学校的路上,我不再有逃学的念头。三年级结束时,我还得到了人生中的第一张三好学生奖状。从此,父母说我是学习的材料,我也爱上了学校和学习。李老师的出现,改变了我的人生!此后,在我成长的道路上,又受过很多老师的教诲。他们有的学识渊博、博古通今;有的教法新颖、引人入胜;有的治学严谨、一丝不苟。他们对学生的爱心和责任心,对教育事业的坚守是那么的相似!
岁月如梭,时光荏苒,转眼间,我也踏上了三尺讲台。成为教师的我常常思索:我的学生们希望自己的老师什么样?我要成为一名什么样的教师?要有广博的知识、良好的修养、友善的态度、足够的耐心、新颖的教法.....总之,在以后的教育教学中,我要严格要求自己,提高自己的水平,努力成为一名学生喜爱的好老师!我也梦想着像我的老师们一样,桃李满天下! 花园学校 杨文娟

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发表于 2014-1-26 17:21:31 |显示全部楼层

与你同行,真好!

  你不出名,走出我们学校,除了你的学生没有几个人认识你。你默默耕耘30多年,用你的执着和勤奋送走了一届又一届的毕业生。我从教十几年,很庆幸与你三次搭档,同教一个级部的语文,我深深的感受到:与你同行,真好!
  第一次搭档,那是我毕业的第一年,刚走上讲台一个月,区教委的领导视察听课,随意抽查老师讲课,尽管我念了无数遍的 ,结果还是抽到了我。紧张的我连话都说不好了,是你从课堂导入,重点,难点,过渡语、板书,作业,一个环节一个环节的教给我,然后帮我写好课上使用的小黑板,准备好需要的录音机,把手表调的分秒不差放在讲桌上。你也拿着调好的手表和课本坐在教室后面一个角落里。那一节课,教室里坐满了听课的老师,可我谁的面孔都没记住,留在我记忆中的是你那微笑的的眼睛,时不时的竖起的大拇指,和最后十分钟时所打的“+”手势。那次在你的帮助下我顺利的度过了我教学中的第一道关卡。谁说教的曲子唱不得?
  第二次搭档时,我有五年教龄,也多少积累了一定的教学经验。那一次,优质课比赛。所有的参赛者同讲一节课,你第一天讲,我排在第二天,你让我去听你的课,可以取长补短,并把上课后的反思和我讨论。我在听了你的课以后,又用了一天的时间修改我的教案,然后再去上课。那节课,我比你得的分数高,你也替我高兴。我知道,那是你的功劳。谁说同行是冤家?
  今年,我们又同教一个级部,不听你的课去上课,总觉得心里没有底,感谢你能容忍我们备课组的几个年轻老师,每节课都坐在你的教室后面当学生,汲取你课堂的精华再去教给自己的学生。你再有两年就退休了,按理说也应该轻松一下了,可你仍然在不停的吸收新理念。两个月前,青岛有个有关作文教学改革的研讨会,坐客车需要在路上走十二个小时,因为你的腰椎和颈椎都不好,我们都劝你不要去了,可你还是带着止痛膏和止疼药和我们一块出发了。前段时间,我们市里举办一个同课异构教学现场会,听课两天,你一节课都没有落下,中午一个小时休息时间,你坐公交车赶30里路回家给生病的母亲做好饭,再返回听下午的课。你经常说:“你们年轻人在前面使劲的跑,我也应该在后面马不停蹄的赶。现在的机会多好啊,能够外出学习,年轻的老师一定要珍惜这样的机会啊”你一直是这样的谦虚,从不倚老卖老,所以你那些教学理念从来都是最先进的。谁说老师越老越不中用?
  焦瑞英,老焦,不,焦老,有你同行,真好!你就是我心目中的楷模。(山东省莱芜市莱城区口镇中学 张兴霞)

典型解套哥。。。

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发表于 2014-1-26 17:23:48 |显示全部楼层

诗笔悬河口,传道信可乐

——记教书育人楷模、湖南大学教授胡遂

  汪秀丽、谢小双、俞国平、杨小玲、胡遂、刘开吉、刘占良、孔庆菊、刘志、丑武江,一个个闪亮的名字,一个个感人的故事,一段段精彩的语录,让我豁然开朗,受益匪浅。 
  忘不了立人以德,用爱心诠释师德,立业以精,用执着诠释价值,立教以勤,用钻研诠释师魂的刘占良老师。 
  忘不了献身特教,给聋哑孩子插上寻梦的翅膀,让他们找到追梦的自信,在孩子们心里撒满梦想的阳光的杨小玲老师。”  
  让我最难以忘怀的是诗笔悬河口,传道信可乐的胡遂老师,42年教师生涯,她的课堂里永远座无虚席;57载人生岁月,她的脸上总是阳光灿烂。她的求学精神、她的教学信念、她的爱生情怀以及她的人格魅力感染了我,触动了我,启发了我。 
  “兵可挫,而志终不可挫”的求学精神 
  初中毕业的她,成为一名小学教师。九七年恢复高考,胡遂跃跃欲试,但因学校力挽,以工作为重的胡遂,暂时搁置了大学梦。后来,已结婚生子的她,在丈夫建议下。以“兵可挫,气不可挫,气可偶挫,而志终不可挫。”的精神报考了湖南师范大学古代文学专业的研究生。初中学历考研,最难的是外语。白天要工作,下班要做家务带孩子,学习只能见缝插针。据说,她常常把衣袖裤腿卷起来,手背、手臂、小腿上到处写满单词,这样,蹲下来洗衣服、洗菜的时候,随时都能背单词。正是凭着这种“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神,胡遂考研成功,毕业后留校任教。后被调到湖南大学,后来,她又攻读了博士学位。 
  “恢恢乎其游刃必有余地焉”的教学信念 
  胡遂老师的课是全校最受欢迎的课程之一。据说,上胡老师的课往往找不到座位,因为其他专业慕名来蹭课的学生早就把位置占光了。学生说,听胡老师讲唐诗宋词,低吟浅唱,好像回到了唐宋时代,眼前能浮现出盛唐气象、大宋画卷。这样的课堂魅力,从何而来?我想这与胡老师要求自己达到“恢恢乎其游刃必有余地焉”的境界有直接的关系。这样的境界,必定来自于见缝插针的学习习惯。 
  给他人以阳光,就是生命的灿烂的爱生情怀 
  胡遂被数万学生评为“我心目中最敬爱的老师”,不仅是因为课堂魅力。“少年时最深的记忆是做完作业后,出门一看,一客厅的学生,像开了一屋子的花朵。”女儿邓田田回忆说。她将学生接到家里吃住,告诉学生住址、电话和电子邮箱,不论昼夜,有信必复,有访必接。每个人都有一段青春躁动期,加上现在社会价值多元,就业困难,青年学生心理问题比较多。做老师的,关键是要给学生以信心、以鼓励。而这些她都做到了。 
  从容优雅,视富贵如浮云的人格魅力 
  笑容,阳光,正能量……来自哪里?“生不愿封万户侯,亦不愿识韩荆州。平生所愿二三子,从容结伴云山游。青春已暮应衰朽,犹自风华如锦绣。世人问我何良方,我有诗笔悬河口。传道授业信可乐,富贵于我浮云走。”答案或许就在胡遂自作的这首《四十初度》中。这首七言也正是胡老师人格魅力的真实写照。(莱芜市莱城区花园学校 韩淑美)

典型解套哥。。。

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