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楼主: 桃李官方

[活动发布] “两会,我最关注的教育话题”系列调查:中小学教师职称制度改革   [复制链接]

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发表于 2014-3-3 20:23:46 |显示全部楼层
这个政策确实让不少人高兴,又多了一次晋升的机会,起码还能有点希望,尽管可能是微乎其微的机会。可是在具体实施起来可能会产生一些问题,这么好的机会,是给领导还是给在一线默默耕耘的老师,可能在利益面前,多数领导还是会笑纳的。据我所知,晋升高一级职称,一定会制定相应的规则,如果领导与一线老师用同样的规则,那吃亏的一定是老师,因为领导占有更多的资源。我认为,晋升高级职称,最好将领导与群众分开,按比例分配指标,免得领导与一线教师争指标,产生新的不公。

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发表于 2014-3-4 20:14:40 |显示全部楼层
sdcgj2005 发表于 2014-3-3 20:23
这个政策确实让不少人高兴,又多了一次晋升的机会,起码还能有点希望,尽管可能是微乎其微的机会。可是在具 ...

建议非常有道理!
今天凌晨下了一阵雨,现在雨过天晴,心情格外舒畅,新的一天已经开始。

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发表于 2014-3-5 21:09:39 |显示全部楼层
一路花开 发表于 2014-2-24 14:29
说真的每当听到晋级的事,我们这些乡村教师就很是伤心,很是无奈,更是心灰意冷啊!2004年等到我们够了 ...

这个职称评价、评聘机制应该大改革啰,天天点击着无数个优秀教师的心灵!

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发表于 2014-3-6 15:35:31 |显示全部楼层
饼和画饼是有本质区别的。我们都陷入了目标主义的泥潭,望梅止渴还是饮鸩止渴,自己心里最明白。拯救自我还须从认识自己开始。

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发表于 2014-3-6 21:30:10 |显示全部楼层
      还教育界一些清新空气,取消职称评定
    职称评定,无非为老师画好等级,等级高者,工资高一些。但在一些地方,尤其是农村地区,职称评定成了上级领导索贿受贿的生财之道,师德尽失。
    评职称,领导评了才有老师们的份,这是王道。
    而老师评职称所需要的材料,什么都可以从网上买到。师德评优是假的,论文是买的,教研成果是买的,课题是买的,课件是买的,等等,不一而足。如今网络时代,孩子都能在网上买卖,教师评职称还有什么买不到的。
    教学成绩呢?一个单位,除了那么优秀的几位教师外,让有的老师靠挤占课时,有的老师就明目张胆的偷试卷,让学生打小抄,互相抄袭,甚至出现顶撞监考老师,报复监考老师的行为。反过来,你教学成绩不好,想评职称了,哪个领导肯(或者敢)挡你的路,不给你高分,让你过呢?
    职称评定,等级越多,那些老实的老师忧虑越多,吃亏越大。君不见,多少老实巴交,不喜欢阿谀奉承,行贿上级的老师干了一辈子职称评不上,工资涨不了。
    因此,建议职称评定,要么取消,要么按原始学历(社会学历太不靠谱了,许多都是掏钱抄抄就过了,包括自考)初定,然后按教龄自然晋级。
    至于那些特别有能力的老师,让他们挣编辑部和出版社的钱,不在工资上享受优惠。
    想想吧,任何一个群体,除了那么几个优秀的,不可能个个都优秀,还是普通人多;普通人尽管普通,但倘若他尽职尽责了,得不到应有的报酬,反而让那些投机取巧沽名钓誉的人得实惠,岂能得人心。

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发表于 2014-3-23 20:27:43 |显示全部楼层
“职称”成为了很多教师工作的目的,为了晋级各显神通,但是最不好的是一旦晋完级,有些教师就认为万事大吉,不再认真工作,让很多人内心愤愤不平。

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发表于 2015-3-8 07:05:34 |显示全部楼层
我同意你的观点。防止腐败,
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