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[散文天地] 这样的工作任务,好吗?   [复制链接]

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发表于 2014-4-23 13:39:04 |显示全部楼层
据我所知,现在很多地方教育系统都会依据每所学校的通讯员发新闻稿多少在本校和县教育局都有记载,而且根据通讯员发新闻稿篇数多少来评奖。甚至还规定了每所学校通讯员发新闻稿每学期或每年必须要有多少篇新闻报道在不同级别的纸媒和网媒上发表,要不然就算没完成当年工作任务,检查时扣除该校期末工作检查分数,这好(合理)吗?
看历史,品女人。

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发表于 2014-4-23 13:52:13 |显示全部楼层
对于具体的执行单位与个人而言,并不去考虑这种要求的是否合理性,而注重的是如何想方设法完成任务。因为我们已经习惯了服从,上级主管部门下达了命令,我们表现更多的是如何完成。所以,这个合理不合理的讨论对基层执行者们来说,是很无力的。

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发表于 2014-4-23 13:53:16 |显示全部楼层
素时锦爱 发表于 2014-4-23 13:52
对于具体的执行单位与个人而言,并不去考虑这种要求的是否合理性,而注重的是如何想方设法完成任务。因为我 ...

好奇问问,一个单位一学期或一年能有多少新闻?
看历史,品女人。

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发表于 2014-4-23 14:17:24 |显示全部楼层
贺静 发表于 2014-4-23 13:53
好奇问问,一个单位一学期或一年能有多少新闻?

我们这边根据学校规模不同要求也不一样,平均一个学校一学期国家级要二十篇左右,省级要三十到四十篇左右,市级要五十以上,县级要八十以上吧。

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发表于 2014-4-23 14:28:40 |显示全部楼层
这样的任务是合理的,因为在当下,没有考核就没有落实,没有考核似乎就成了无关痛痒,当然,在考核过程中,依据学校(部门)的具体情况制定适中的考核任务,这是主管部门必须慎重考虑的,不能为了考核而考核,整齐划一千篇一律,挫伤考核单位的积极性,那就因噎废食了!
唐玉明(江苏省射阳县教育局办公室)

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发表于 2014-4-23 14:53:43 |显示全部楼层
因为相关部门把新闻和消息混淆,所以基层考核部门把消息都当成新闻,基层把新闻当成消息来发!

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发表于 2014-4-23 15:02:14 |显示全部楼层
个人观点:不合理。学校应是一方净土,要给教育者安心研究教学的环境。而现在呢,各种考核,各种评比......加上工资待遇低,独生子女不好管理,部分家长不是很配合学校教育,其实教师们是很心力交瘁的。
所以,本人认为不合理!
含蓄、内敛

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发表于 2014-4-23 15:14:52 |显示全部楼层
我以为太不合理了,教育是教育人的地方,不能用这些来衡量学校的教育质量。由此会出现急功近利的歪风邪气。现在中小学急功近利现象太严重了,教育成了大海的小舟,随波逐流。我总结的是:教育如果急功近利,一味的追求所谓的光环,就像散养的到处刨窝涨红了脸下蛋的鸡,蛋不知道下往何处。就像评优评先一样,老是那几个人,教育不是几个人的教育,几个人撑不起教育这个大船,要靠大家。

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发表于 2014-4-23 16:33:27 |显示全部楼层
我认为不能一味的以篇数来评价,而应结合学校规模来评价。

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发表于 2014-4-23 16:35:13 |显示全部楼层
教育新闻宣传是需要的,而且现在各个单位越来越重视,毕竟为单位、为领导歌功颂德的,象教育这个弱势群体更需要在各级党报上宣传教育。倒是现在有许多考核是不需要的,我认为形式主义居多。年初,上级单位有许多的《责任书》要下级单位领签,就安全来说,市里和教育局签,教育局和学校签,学校和班主任签,班主任和家长签,家长和谁签呢?似乎签了《安全责任书》安全工作就到位了,就不会出安全事故了,真是可笑。但是,各级行政长官可以从签订《责任书》中名正言顺地领到相当可观的奖金。

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