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2006064
发表于 2014-12-10 14:23:27 |显示全部楼层

做一名快乐的田园守望者


——记 “如皋市十佳乡村教师”“江苏省好青年”严宇飞


       严宇飞,男,37岁,中共党员,双本科学历,中学高级教师,现任教于如皋市白蒲小学。曾荣获如皋市优秀教育工作者、如皋市教坛新秀、如皋市骨干教师、南通市优秀教育工作者、第七届全国百名小学班主任之星、全国百佳语文教师、首届全国小学名师提名奖等荣誉称号。2011年荣获第二届“如皋市十佳乡村教师”称号。2012年荣获“江苏好青年”的称号。

“你老婆在如城工作,你怎么还待在农村?”
“朋友下海了,让你去帮他,你为什么不去?”
     ……
十七年来,无数个质疑都在考验严宇飞的意志。每每此时,他都只是微笑着
摇头不语。身为农村教师,那意味的就是寂寞与贫穷。
   “因为我爱农村教育,爱农村的孩子!”
严宇飞的博客里这样写道。
我们明白,因为他就是一个从农村走出来的教师,他深深明白农村的孩子和
教育到底需要什么。从他的笑容里,我们能看出他精神上的富有,他有期盼,他
有追求。
“乡村教育给予了我生命的舞台,我反哺给教育乡村全身心的爱。”这朴实
的话语浸透了严宇飞老师对教育事业的满腔热忱。

  第一篇章  爱
  高尔基曾经说过:“只有热爱孩子的人才能配做一名合格的教师,爱心是打开学生心扉的钥匙。”爱,是严宇飞勇于攀登的不竭动力,他用自己的拳拳之心诠释着教育的真谛。
  他爱学生是出了名的。在学生心目中,他不仅是好老师,也是好朋友,有时甚至像慈爱的父亲。他不仅关心学生的学业,还关心学生的生活、身体和思想状态。学生们信任他,有心里话愿意对他说。孩子们有什么事儿,家长便给他打电话,因为他的话比家长更管用。有一次,一个学生的妈妈哭着来找严宇飞,原来早上她的孩子为了点小事在家和她顶了嘴,还叫她滚到娘家去!孩子的妈妈一时想不开,伤心欲绝。为此,严宇飞精心策划,为孩子们上了一堂以“亲情”为主题的班会课,他先讲了一个孩子顶撞母亲,后来母亲患病去世,到最后孩子也没能道歉,遗恨终生的故事。然后他让同学们反思:这样做,到底错在哪儿了?如果你们失去了妈妈或爸爸,会是什么滋味?如果有机会,你会怎样弥补?接着他读了一篇作文,是一个同学失去亲人后写的感想。同学们受到了一次良好的亲情教育,而那位调皮的男孩更是泣不成声。
  他关爱、善待每一个学生,给予特殊的学生特殊的爱。班上的小朱同学,爸爸妈妈在外打工,一年只回家一次,他长期跟着爷爷奶奶一起生活。因为他家庭条件比较艰苦,成绩又不好,长此以往,他的性格有些孤僻,平时不与同学讲话。看到这一情景,严宇飞在生活上和学习上处处关心他,经常去他家了解情况,给予他适当的帮助。平时一看到他的一些细微的优点就大加称赞,让他在同学间树立威信,平时常与他谈心,帮他树立信心。看到他在美术课上因没有水彩笔而一筹莫展,就以这一阶段进步明显作借口,奖励他一盒…… 后来,小朱同学的学习也进步了,性格也开朗多了。在培养优秀生的同时,严宇飞不放松后进生的转化工作。小琴同学平时学习成绩不太理想,因生病连续两天没来上课,严宇飞和数学老师担心会掉下更多的课,于是就去她家进行补课。后来,小琴在考试中取得了十分优异的成绩。当然,对于一位有事业心的教育者来说,除了营造爱的氛围,更重要的是要与学生有心心相印的爱。严宇飞常通过评语的形式,给孩子们充满关爱的评价,赢得孩子们的真爱,同学们的每一点进步都能得到他恰到好处的鼓励,作业本上、家校联系簿上、素质报告书上,无不写满了他的真情寄语。
  突出的表现,让严宇飞赢得了一次又一次褒奖:“如皋市少先队辅导员标兵”、“如皋市优秀德育工作者”、“如皋市优秀教育工作者”、“如皋市168爱生先进个人”、“中国教育学会优秀辅导老师”。
  第二篇章  学
  “学”,是严宇飞刻苦钻研的永恒追求。他认为,学习是一种人生的自我充实,是在与过往哲人的对话中给自己心灵喝下的一碗心灵鸡汤。一个心灵充满阳光的人,生活中永远不会有阴影。学习催人前进,学习是人可持续发展的动力和源泉。他自费数万元完成了双专科和双本科学习。他深刻地体会到,要给学生“一桶水”,教师自己就得是“源头活水”。为了不放过任何一次学习的机会,他总是利用假期参加各级各类的教育教学培训,从未完整地休息过一个寒暑假。随着网络时代的到来,2004年,他加入凤凰语文网和网友一同研课备课,多次被南京凤凰母语教育科学研究所邀请参加教研活动。2009年,江苏省特级教师、南通市教科研中心王爱华邀请他作为骨干网友参加南通小语教改活动。 2007年他在南通教育博客网建立了博客,利用网络平台互动交流,进行网上交流和研讨,积极参加网络学习,利用网络学习写教学日志,不断在反思中进步,将反思、感悟形成博文,共发表博文150多篇。近三年,在《南通教育》、《教师论坛》、《语文周报》、《新民晚报》、《小学教学参考》等报刊发表论文10多篇。2007年,他参与的省级立项课题《农村教育资源在学科教学中的开发与运用研究》经专家评审,顺利结题。2011年6月,他主持的省级立项课题《小学语文课堂师生互动存在问题及对策》已开题。南通市“十二五”课题《小学语文综合性学习的方法》已立项。
  广泛的学习促使他飞速地成长,成为小学语文领域的领先者,成为了一名智慧型教师。
  第三篇章  研
  “研”,是严宇飞开拓创新的重要法宝。做一个创新型、研究型教师,一直是严宇飞追求的目标。
  他的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼,学生们很喜欢他的课,他的语文教学艺术精湛,独具特色,多次执教示范课。曾获省课题研究课二等奖、全国中小学综合实践课评比二等奖、全国语文录像课评比二等奖。教学设计《鞋匠的儿子》获教育部第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选二等奖。
  严宇飞巧妙运用网络游戏中的虚拟军衔制、个人积分法激发学生学习意识,深受学生所喜爱。在教学中,他十分注重培养和激发学生的学习兴趣。如导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。阅读教学,通过多途径和方法培养学生阅读能力与习惯,传授不同的阅读方法,促进学生的阅读能力和朗诵能力的发展。作文写作教学,他鼓励学生自由表达和有创意地表达。让他们在生活殿堂中展示写作才华,这样不但有话可说,而且能实话实说,写出不造作,不虚夸,体现真实创意且有真情实感的作文。让他们在写作中日益成长,体验成功的欢乐与幸福。他还常常改变对学生的评价方式,传统的评价方式大多是一份试卷、一份评语对学生进行定性定量评价,这显然是不全面的。除用上了成长记录袋外,他在班上还设立“能说会道奖”、“合作奖”、“作文奖”、“作业奖”,每周评选“读书之星”、“日记之星”等。为了培养孩子们浓厚的写作兴趣,他在班上还办起了《芳草地》班报。孩子们的作文屡屡获奖,2013年7月,他和他的孩子们还应邀参加了全国青少年冰心文学奖颁奖大会。
  严宇飞培养的学生很富创新精神。他注重培养学生的创新和实践能力,让学生“学会生活”,打开家门,走向实践。他们走进了农家田园,闻到了油菜花醉人的芬芳和泥土的清香;看到了庄稼的茁壮和农民伯伯的繁忙。队员们挥洒了满头满脸的汗水,参与除草劳动,还和青蛙、蛤蟆成了好朋友,懂得了保护动物、保持生态平衡的重要性……2010年6月,班级小组的研究性学习成果《塑料袋的调查和研究》获全国一等奖,严宇飞被教育部评为优秀指导老师。7月15日到21日,严宇飞老师和他的同学们应教育部邀请参加了全国中小学综合实践夏令营活动。2013年7月,应邀参加了全国青少年冰心文学奖颁奖大会。
  “痴心一片终不悔,只为桃李竞相开。”在教育的田园里,严宇飞老师正品尝着教书育人的甘苦,享受着师生为友的快乐,奉献着那片真诚,收获着丰收的喜悦。严宇飞老师将执著地追求他的教育事业,耕耘乡村教育这片热土。
作者:刘 刚
作者单位:江苏省如皋市白蒲小学

联系电话:13813784887

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发表于 2014-12-10 21:37:19 |显示全部楼层

做智障孩子的耳朵,大脑,眼睛



  付文金其貌不扬,刚劲有力的短发好像田野中簇生的一丛丛野草,因为经常梳理而整齐划一,若是他消失在人群中,很难寻找,当他静静坐在一旁时,那双挨得有些远的双眼不时凝视远方,在沉静不语的眼神中似乎浮现了他牵挂不舍的一个个智障孩子。



  在中国,残疾儿童有一千多万,特殊教育老师成为距离他们心灵最近的人。就像一颗颗红烛,以温暖的光亮照亮他们前行的道路;就像一缕缕春风,拂去他们心头的灰尘,绽放欢快的笑脸。



  十几年前,当初秋缓缓地来到冀北的山川原野时,付文金为自己成为平泉特教中心的一名老师感到自豪,行走在校园的路上,他暗暗发誓:“我一定要为他们多做事情,我要做智障孩子的耳朵,大脑,眼睛。”



  然而,要像做到这一点,真的就像在崎岖不平的山路上行走,在荆棘丛生的荒野开辟出一条小路。



  很多孩子缺乏生活自理习惯,不是手弄得脏兮兮的,就是衣服上像涂抹了乱花;不是吃饭时不会用筷子,饭粒掉的哪儿都是,就是不会用清水洗脸。这一切都像震颤的琴弦在他的心灵世界轻轻奏响。与生俱来的怜悯心和慈爱心叫他久久不能安静下来,他的眼前又一次浮现父母离开学校时,那双信任的眼神,那双眼睛闪现的依依不舍的情愫。谁都有自己的孩子,这些残疾孩子离开父母,成为自己班级中的一员,我不管他们谁管他们,即使再大的困难,我一定教会他们生活的自理。于是,课间,他轻轻领着孩子来到水房,拉着他们稚嫩的小手,在干净的水房给孩子们一遍遍做着示范。孩子们很乖,有的拿起了清香的肥皂,在小手上细细地揉搓,有的拧开水龙头,哗啦啦的声音像空谷中飘来的鸟雀的撒欢。付文金走进一个孩子犹犹豫豫的小男孩,俯下身子,不厌其烦地帮助他反反复复地搓洗,直到他的小脸干干净净为止。



  自理能力习惯养成了,孩子们才有时间去学习知识与技能。付文金深知这一点是孩子们将来立足社会的利器。



  听障孩子就像一块块未经雕琢的璞玉,只要拥有一双慧眼,一双艺术的双手雕琢与托举,她们的人生之路就会因此改变。



  那一天对于重度耳聋的白欣而言,是她生命中最重要的一天,她虽然听不见母亲流着眼泪的哭诉:“付老师,我家里只有一个这样的孩子,我真绝望,有好几次都想自杀算了,可是我死了,孩子又怎么办?”可是,她从付老师鼓励的目光中感受到了阳光一般的爱意。



  当付文金听到重度耳聋孩子白欣的母亲的沉重话语,看到孩子纯真灵秀的眼神,一瞬间,他的内心已经像充盈了无限的力量,他毫不犹豫地说:“她一定会成才的。”



  付文金每一天有一项必做的功课,领着白欣站在一面一尘不染的大镜子前,付文金“a”“O”“e”……,用自己的标准口型一次次发音,可是,孩子就像站在彼岸中的小鸟,任凭怎样展翅飞翔也难于逾越宽阔无边的江水。付文金想到了一个好主意,他将白欣的小手贴近自己的喉咙,感受声带上的一次次颤动,又领着孩子在跑道上跑步,直到两人气喘吁吁,于是,水到渠成,“h”的读音在白欣的嘴上清晰地发出来。付文金就像海伦·凯勒的老师安妮·莎莉文一样,以自己爱心和智慧用心雕琢璞玉,一直延续了七年的时光,白欣已经变成了语言表达较为流畅的孩子,加之有着舞蹈天赋,在2008年北京,在精彩纷呈的残奥会开幕式《我要飞》和《千手观音》节目中,白欣像一只翩翩而飞的小鸟,自由欢快地舞蹈,那一刻,白欣的母亲的眼里满是幸福的泪水。如今,白欣已经成为中国残疾人艺术团的一名专业演员。



  在诠释自己坚守特殊教育职业,奉献爱心、追求梦想的精神时,他动情地说:“我不能给聋生健康的双耳,但做为他们的老师,我要千方百计地训练他们开口说话,弥补他们听力障碍的缺陷,让他们掌握与别人沟通的本领,为他们顺利融入社会、自食其力奠定基础,这应该是教师对学生最大的爱。”



  面对一项一项的崇高荣誉,他一脸的淡定,望着一位位残疾孩童,那双温暖的眼神中依然满是憧憬与梦想。(路军



工作单位:河北省平泉县洼子店中学)



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发表于 2014-12-11 14:23:56 |显示全部楼层
徐金奎 发表于 2014-12-2 16:52
支持!参与!!

用真心做事,用真情育人
-----记内蒙古赤峰市巴林左旗毛宝力格寄宿制学校任子升同志j



对工作,不追求轰轰烈烈,只要求勤勤恳恳;

对事业,不强求完美无缺,只做到尽善致臻;

对学生,不强迫听话服从,只做到体贴入微;

对生活,不追求时尚哗众,只追求平淡踏实。

这就是他-----一个普通教师从教三十八年的真实写照,三十八年来,他曾有过年轻时代对事业美好憧憬的激情燃烧,也有过中年时代为事业成就而骄傲的心潮澎湃,也还有过临界退伍时的余晖不惜而稳重踏实。岁月匆匆,改变了的是他青春的容颜,两鬓的银丝,而不变的却是他对工作、对事业一往情深,踏踏实实。

一、数十载耕耘,收获了属于自己的辉煌

1976年,是中国历史上极不平凡的一年,正当祖国和民族处在危亡的历史关头,四人帮被粉碎,历史的车轮又一次被开上了正确的轨道,中国人民开始了改革开放、建设社会主义现代化的伟大征程,这一年,二十出头的他,风华正茂,高中刚刚毕业,走上了三尺讲台,当上了一名光荣的人民教师,开始了他矢志不渝的追求与奋斗历程。

自从事教学工作以来,他先后担任过班主任、初中语文教师、小学自然,地理、美术、体育等学科的教学,尤其擅长于小学自然、地理学科的教学,在教学中,他善于钻研,充分利用农村独特的自然资源,引入课堂,带领学生开展课外生物兴趣活动,组织了生物标本的捕捉与制作课外兴趣活动小组,就是这样一个活动,使他成了远近闻名的人。活动之初只是让孩子们更加形象直观的认识大自然的生物特点,可谁曾想到孩子们迷上了这项活动,他们制作的标本越来越精致,他们制作的《动植物标本》在全旗教(学)具制作评选中被评为一等奖,这更加激发了他和学生们的热情,他们的标本从包装到昆虫标本的技术处理,已达到了作为教学标本的要求,可以作为教具推广和使用,被推广到全旗各个中小学;不仅如此,还凭着他坚韧的毅力和高超的绘画技艺,绘制了 几百张小学自然和地理教学挂图,深得教育局领导的赞誉。

1992年被教育局授予小学自然学科学科带头人称号,96年获赤峰市自然科学教学能手称号。1995年,机遇再一次来到了他的面前,他带领的课外兴趣小组制作的昆虫标本被摆在了自治区教育厅举办的全区青少年生物百项活动竞赛的评展台,一举获得优秀项目一等奖,他本人获得优秀指导教师。同年被推荐到参加全国青少年生物百项活动竞赛,获得了由国家教委和国家科学技术协会等部门联合颁发的第三届全国青少年生物百项活动优秀项目一等奖,同时他也获得了优秀指导教师奖。

获奖以后,他并未满足现状,而是更加激发了他的工作热情和干劲,1995年年底在有关人士的推荐下,他的教具《动植物标本》通过了内蒙古自治区教学仪器设备的产品鉴定,获得了《产品技术鉴定合格证书》,填补了自治区标本教具产品制作的空白,其标本可以在全国推广和使用,后来,经自治区推荐上报国家教委,上了《全国教学仪器产品配备目录》。1996年他的动植物标本厂开始创办并进行了批量生产,短短的三年时间,产品远销北京、南京、山东、辽宁、湖北等全国各地,后来被南京苏艺标本厂收购出口东南亚一些国家和地区。标本厂的创建,不仅给学校带来丰厚的收益,改善了办学条件,也使学生们开阔了眼界,学到了很多知识和技术,丰富了课外活动的内容,同时也获得了许多殊荣。他们的《生物标本》先后获得了美国IET”蓬荃奖,日本野川教育基金会颁发的奖牌和奖金。他本人也因此成为了一个名人,先后获得自治区授予的园丁奖、赤峰市自然学科教学能手称号。他的事迹被收录、登载于内蒙古《人大代表风采录》、《中华英才大典》、《世界优秀专家人才名典》。

二、悉心做事,爱校如家

2004年由于学校布局调整,毛宝力格乡的8所村小合并为一所学校,成立了毛宝力格寄宿制学校,他被安排到学生宿舍,当上了一名保育员。保育员的工作,虽然零散琐碎,但要想做好,也绝非易事,它无需较高的文化素质,但需要一颗挚爱的心,一颗甘于平凡,不烦不燥的心理,一种脚踏实地、尽职尽责的工作态度。上任之初,学校住宿条件简陋,学生全部住大炕,一个宿舍住20多个学生,非常拥挤,学生的物品没处放,一进宿舍凌乱不堪,为了让学生住得舒服,他充分利用宿舍外屋,弄来几个学校闲置的橱柜,把学生的物品分层摆放进去,并做好标记,这样寝室的空间大了,也显得干净整齐了,学生住的温馨了。为了给孩子们创造良好的住宿条件,他发挥自己善于绘制挂图的长处,找来纸张写出一幅幅条幅,裱在墙上,精心绘制星级评比台,在学生中组织开展竞赛活动,他管理的宿舍次次被评为优秀宿舍。他虽然是一个普通的保育员,可他也是一个闲不住的人,在校园里,只要被他看见该干的活,不用领导吩咐,他会主动去干。下食堂帮助伙夫摘菜、包馅包;校园哪里的卫生脏了, 他拿起笤帚就扫;菜园里长草了,他蹲下来拔掉。看见学校围墙的铁栅栏、大门都已锈迹斑斑了,他买来银漆和刷子,一干就是十几天,不仅花掉了了自己将近五百元钱,还牺牲了两个双休日。这件事在全校引起了强烈的反响,老师们无不称赞他爱校如家,有的班主任还利用他的事迹,召开主题班会,对学生进行德育教育。

2012年,新建综合楼投入使用,学生的吃住条件得到了很好的改善,干净整洁的宿舍,宽敞明亮的餐厅,让每个学生都乐的合不拢嘴。条件好了,怎样给学生创造一个温馨和谐的吃住环境,不仅让学生吃得好,住的舒服,还应该让孩子们在这样良好的环境中学到更多的知识,接受更多的教育,他进行了深入的思考:首先他从管理入手,指导学生养成良好的生活习惯,行李叠放要整齐,手把手教学生叠行李,为了让学生的行李叠的有角有楞,他从家里拿来做好的废旧纸箱的纸板,放在学生行李的上边,然后罩上床单,这样使得每个学生的行李都那样方方正正,成了宿舍一道亮丽的风景。为了让自己的工作更加规范,更具条理,他制定了各种表册,大到住宿生登记表、小到学生服用药记录、好人好事登记表,应有尽有,学生在住宿的每一件事,每个方面都详细记录在案。宿舍里安装了音响,每个寝室都有一个小广播,他主动找到校长,承担广播任务,他从家里拿来笔记本电脑,白天上课期间,他认真准备播音材料,从网上下载好听的音乐歌曲,在学生回到宿舍时播放,学校在作息时间里专门设置了睡前30分钟的听广播的时间,为了利用好这段时间,他动了很多脑筋,他设计了两个内容,一个是读书,一个是对学生进行良好行为习惯教育。每周的一、三晚上让学生听书,二、四晚上进行习惯养成教育。为了做好这项工作,白天学生上课时他自己坐在保育室录制自己写的讲座材料,在网上下载儿童小说连载,成语故事,晚上播放。在餐厅,每顿饭,都能听到他为学生录制的歌曲、音乐、讲座材料。这学期,他针对蔬菜的特点,自己收集整理各类蔬菜、食品的营养价值,在就餐时对学生进行宣讲。

三、真情育人,爱生如子

“教育的全部真谛便是爱,没有爱,便没有教育。保育员的工作,是极其平凡的工作,也是琐碎的工作,没有一颗爱生如子的心灵是做不好工作的;几岁的孩子离开父母,缺少父母之爱,这种缺失需要我们给予、填补。

合校之初,宿舍没有暖气设备,靠炉火取暖,为了不让学生冻着,每晚多次起床给炉火填煤,还要经管有尿床的学生起来小便,有特殊情况的还要陪着学生去厕所。多年来,他都承担着全校最小孩子的保育工作,孩子年龄越小,自理能力就越差,琐碎的小事就越多。一会这个渴了,一会那个饿了,一会这个头痛了,一会那个喊袜子不见了..。工作在这样的环境中需要用足够的耐心和爱心,他就是一个百厌不烦的人,每当孩子回到宿舍,他都会被这些小事包围着、纠缠着,可他从不厌烦,耐心细致的解决每个孩子的事。最让保育员头痛的事,就是孩子尿床和把大便便在裤子里,孩子出现这种情况,父母不在身边,就需要老师来处理,每当他遇到这种事,他都像父母那样,把尿湿的被褥给孩子晒干,裤子里的大便给孩子擦净,并及时换上干净的衣服,换下来的脏衣服及时给孩子擦洗干净。在他的宿舍中,有一个叫邢久宇的孩子,从学前大班入校以来,他一直是这个孩子的保育员,如今这个孩子已经是三年级了,这个孩子智力发育有缺陷,吃饭不知饥饱,穿衣不知冷暖,不仅如此,还有每夜尿床的毛病。在这个孩子的身上,四年来,他不知道花费了多少精力,倾注了多少心血。每天夜里要几次叫醒他,让他起床小便,给他晾晒尿湿的被褥是常做的工作,而且还要经常给他擦洗拉在裤子里的大便,可他从未嫌弃过这个孩子。这个孩子的爷爷每次来校接孩子回家都要到宿舍取回孩子换下的衣服,听了任老师的述说,他都激动的拉着任老师的手,连声致谢。

为了让孩子们在宿舍得到更多的温暖和关爱,它就像父母一样,无微不至,从家里拿来暖瓶、水杯等各种生活用品,有时家里没有,他就自己花钱买来,有时十几元钱、几十元钱甚至是几百元钱,只要是孩子们用得到的,他毫不吝惜。在他的保育室里,就像一个家庭一样生活用品一应俱全,大到暖瓶水壶,小到针线纽扣置办齐全,有时老师们用到的都去他那里寻找。

宿舍楼建成以来,为了给孩子创设一个个温馨的环境,他每年都不惜花掉几百元钱买来鲜花,养在孩子们的宿舍里;孩子们每天要洗脚,由于人多没有座位,只得坐在走廊里,他就自己花钱买来20多个小凳,让孩子们坐着洗脚。为了孩子,他倾注了满腔的热情和心血,换来的是家长们一致的赞誉,每次家长评议他都是满分。

四、关爱孩子成长,四方筹措资金9万余元

近二年来,他找到自己教过的学生、亲属,为学生献爱心捐款九万多元。毛宝力格是个贫困地区,他看到学生们的衣服不整洁,在2013年六一节期间与吉安化工有限公司(炸药厂)领导进行沟通,向他们讲述孩子的现状,争得爱心捐款3万五千余元,给学校400多名学生每人做校服一套,鞋一双;与鼎泰机械有限公司李树有经理联系争得现金捐助1万6千余元,用于孩子六一运动会活动。

2014年六一节,他又找到华夏职业中学,争得现金捐款1万2千元,补充了80多套校服;为48对离异单亲的孩子,争得成套被褥48套,折合人民币1万6千余元。他又找到自己教过的学生李树有捐款1万元给学生每人买一双鞋,余额部分用于六一儿童节奖品。

他教学三十八年,获奖证书太多了,用他的话说等退休了办个获奖证书展。

有个名人说得好:把简单的事做好,做精致就是不简单。他用自己的行动诠释了这句话的深刻含义。

一粒种子,就要把它埋在土里;一名教师,就要具备爱心。

他就是一粒种子,也是一名教师,他用简单朴实经历长成了一棵树;他用平凡而简单的工作,做成了一名教师。原来,高尚的师德并非深奥,也绝非高不可攀,只要心怀有爱,一路执着,是每个教师都能达到的境界。

内蒙古赤峰市巴林左旗毛宝力格寄宿制学校 杨金华

邮编 025467

电话 1694779397

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对事业,不强求完美无缺,只做到尽善致臻;

对学生,不强迫听话服从,只做到体贴入微;

对生活,不追求时尚哗众,只追求平淡踏实。

这就是他-----一个普通教师从教三十八年的真实写照,三十八年来,他曾有过年轻时代对事业美好憧憬的激情燃烧,也有过中年时代为事业成就而骄傲的心潮澎湃,也还有过临界退伍时的余晖不惜而稳重踏实。岁月匆匆,改变了的是他青春的容颜,两鬓的银丝,而不变的却是他对工作、对事业一往情深,踏踏实实。

一、数十载耕耘,收获了属于自己的辉煌

1976年,是中国历史上极不平凡的一年,正当祖国和民族处在危亡的历史关头,四人帮被粉碎,历史的车轮又一次被开上了正确的轨道,中国人民开始了改革开放、建设社会主义现代化的伟大征程,这一年,二十出头的他,风华正茂,高中刚刚毕业,走上了三尺讲台,当上了一名光荣的人民教师,开始了他矢志不渝的追求与奋斗历程。

自从事教学工作以来,他先后担任过班主任、初中语文教师、小学自然,地理、美术、体育等学科的教学,尤其擅长于小学自然、地理学科的教学,在教学中,他善于钻研,充分利用农村独特的自然资源,引入课堂,带领学生开展课外生物兴趣活动,组织了生物标本的捕捉与制作课外兴趣活动小组,就是这样一个活动,使他成了远近闻名的人。活动之初只是让孩子们更加形象直观的认识大自然的生物特点,可谁曾想到孩子们迷上了这项活动,他们制作的标本越来越精致,他们制作的《动植物标本》在全旗教(学)具制作评选中被评为一等奖,这更加激发了他和学生们的热情,他们的标本从包装到昆虫标本的技术处理,已达到了作为教学标本的要求,可以作为教具推广和使用,被推广到全旗各个中小学;不仅如此,还凭着他坚韧的毅力和高超的绘画技艺,绘制了 几百张小学自然和地理教学挂图,深得教育局领导的赞誉。

1992年被教育局授予小学自然学科学科带头人称号,96年获赤峰市自然科学教学能手称号。1995年,机遇再一次来到了他的面前,他带领的课外兴趣小组制作的昆虫标本被摆在了自治区教育厅举办的全区青少年生物百项活动竞赛的评展台,一举获得优秀项目一等奖,他本人获得优秀指导教师。同年被推荐到参加全国青少年生物百项活动竞赛,获得了由国家教委和国家科学技术协会等部门联合颁发的第三届全国青少年生物百项活动优秀项目一等奖,同时他也获得了优秀指导教师奖。

获奖以后,他并未满足现状,而是更加激发了他的工作热情和干劲,1995年年底在有关人士的推荐下,他的教具《动植物标本》通过了内蒙古自治区教学仪器设备的产品鉴定,获得了《产品技术鉴定合格证书》,填补了自治区标本教具产品制作的空白,其标本可以在全国推广和使用,后来,经自治区推荐上报国家教委,上了《全国教学仪器产品配备目录》。1996年他的动植物标本厂开始创办并进行了批量生产,短短的三年时间,产品远销北京、南京、山东、辽宁、湖北等全国各地,后来被南京苏艺标本厂收购出口东南亚一些国家和地区。标本厂的创建,不仅给学校带来丰厚的收益,改善了办学条件,也使学生们开阔了眼界,学到了很多知识和技术,丰富了课外活动的内容,同时也获得了许多殊荣。他们的《生物标本》先后获得了美国IET”蓬荃奖,日本野川教育基金会颁发的奖牌和奖金。他本人也因此成为了一个名人,先后获得自治区授予的园丁奖、赤峰市自然学科教学能手称号。他的事迹被收录、登载于内蒙古《人大代表风采录》、《中华英才大典》、《世界优秀专家人才名典》。

二、悉心做事,爱校如家

2004年由于学校布局调整,毛宝力格乡的8所村小合并为一所学校,成立了毛宝力格寄宿制学校,他被安排到学生宿舍,当上了一名保育员。保育员的工作,虽然零散琐碎,但要想做好,也绝非易事,它无需较高的文化素质,但需要一颗挚爱的心,一颗甘于平凡,不烦不燥的心理,一种脚踏实地、尽职尽责的工作态度。上任之初,学校住宿条件简陋,学生全部住大炕,一个宿舍住20多个学生,非常拥挤,学生的物品没处放,一进宿舍凌乱不堪,为了让学生住得舒服,他充分利用宿舍外屋,弄来几个学校闲置的橱柜,把学生的物品分层摆放进去,并做好标记,这样寝室的空间大了,也显得干净整齐了,学生住的温馨了。为了给孩子们创造良好的住宿条件,他发挥自己善于绘制挂图的长处,找来纸张写出一幅幅条幅,裱在墙上,精心绘制星级评比台,在学生中组织开展竞赛活动,他管理的宿舍次次被评为优秀宿舍。他虽然是一个普通的保育员,可他也是一个闲不住的人,在校园里,只要被他看见该干的活,不用领导吩咐,他会主动去干。下食堂帮助伙夫摘菜、包馅包;校园哪里的卫生脏了, 他拿起笤帚就扫;菜园里长草了,他蹲下来拔掉。看见学校围墙的铁栅栏、大门都已锈迹斑斑了,他买来银漆和刷子,一干就是十几天,不仅花掉了了自己将近五百元钱,还牺牲了两个双休日。这件事在全校引起了强烈的反响,老师们无不称赞他爱校如家,有的班主任还利用他的事迹,召开主题班会,对学生进行德育教育。

2012年,新建综合楼投入使用,学生的吃住条件得到了很好的改善,干净整洁的宿舍,宽敞明亮的餐厅,让每个学生都乐的合不拢嘴。条件好了,怎样给学生创造一个温馨和谐的吃住环境,不仅让学生吃得好,住的舒服,还应该让孩子们在这样良好的环境中学到更多的知识,接受更多的教育,他进行了深入的思考:首先他从管理入手,指导学生养成良好的生活习惯,行李叠放要整齐,手把手教学生叠行李,为了让学生的行李叠的有角有楞,他从家里拿来做好的废旧纸箱的纸板,放在学生行李的上边,然后罩上床单,这样使得每个学生的行李都那样方方正正,成了宿舍一道亮丽的风景。为了让自己的工作更加规范,更具条理,他制定了各种表册,大到住宿生登记表、小到学生服用药记录、好人好事登记表,应有尽有,学生在住宿的每一件事,每个方面都详细记录在案。宿舍里安装了音响,每个寝室都有一个小广播,他主动找到校长,承担广播任务,他从家里拿来笔记本电脑,白天上课期间,他认真准备播音材料,从网上下载好听的音乐歌曲,在学生回到宿舍时播放,学校在作息时间里专门设置了睡前30分钟的听广播的时间,为了利用好这段时间,他动了很多脑筋,他设计了两个内容,一个是读书,一个是对学生进行良好行为习惯教育。每周的一、三晚上让学生听书,二、四晚上进行习惯养成教育。为了做好这项工作,白天学生上课时他自己坐在保育室录制自己写的讲座材料,在网上下载儿童小说连载,成语故事,晚上播放。在餐厅,每顿饭,都能听到他为学生录制的歌曲、音乐、讲座材料。这学期,他针对蔬菜的特点,自己收集整理各类蔬菜、食品的营养价值,在就餐时对学生进行宣讲。

三、真情育人,爱生如子

“教育的全部真谛便是爱,没有爱,便没有教育。保育员的工作,是极其平凡的工作,也是琐碎的工作,没有一颗爱生如子的心灵是做不好工作的;几岁的孩子离开父母,缺少父母之爱,这种缺失需要我们给予、填补。

合校之初,宿舍没有暖气设备,靠炉火取暖,为了不让学生冻着,每晚多次起床给炉火填煤,还要经管有尿床的学生起来小便,有特殊情况的还要陪着学生去厕所。多年来,他都承担着全校最小孩子的保育工作,孩子年龄越小,自理能力就越差,琐碎的小事就越多。一会这个渴了,一会那个饿了,一会这个头痛了,一会那个喊袜子不见了..。工作在这样的环境中需要用足够的耐心和爱心,他就是一个百厌不烦的人,每当孩子回到宿舍,他都会被这些小事包围着、纠缠着,可他从不厌烦,耐心细致的解决每个孩子的事。最让保育员头痛的事,就是孩子尿床和把大便便在裤子里,孩子出现这种情况,父母不在身边,就需要老师来处理,每当他遇到这种事,他都像父母那样,把尿湿的被褥给孩子晒干,裤子里的大便给孩子擦净,并及时换上干净的衣服,换下来的脏衣服及时给孩子擦洗干净。在他的宿舍中,有一个叫邢久宇的孩子,从学前大班入校以来,他一直是这个孩子的保育员,如今这个孩子已经是三年级了,这个孩子智力发育有缺陷,吃饭不知饥饱,穿衣不知冷暖,不仅如此,还有每夜尿床的毛病。在这个孩子的身上,四年来,他不知道花费了多少精力,倾注了多少心血。每天夜里要几次叫醒他,让他起床小便,给他晾晒尿湿的被褥是常做的工作,而且还要经常给他擦洗拉在裤子里的大便,可他从未嫌弃过这个孩子。这个孩子的爷爷每次来校接孩子回家都要到宿舍取回孩子换下的衣服,听了任老师的述说,他都激动的拉着任老师的手,连声致谢。

为了让孩子们在宿舍得到更多的温暖和关爱,它就像父母一样,无微不至,从家里拿来暖瓶、水杯等各种生活用品,有时家里没有,他就自己花钱买来,有时十几元钱、几十元钱甚至是几百元钱,只要是孩子们用得到的,他毫不吝惜。在他的保育室里,就像一个家庭一样生活用品一应俱全,大到暖瓶水壶,小到针线纽扣置办齐全,有时老师们用到的都去他那里寻找。

宿舍楼建成以来,为了给孩子创设一个个温馨的环境,他每年都不惜花掉几百元钱买来鲜花,养在孩子们的宿舍里;孩子们每天要洗脚,由于人多没有座位,只得坐在走廊里,他就自己花钱买来20多个小凳,让孩子们坐着洗脚。为了孩子,他倾注了满腔的热情和心血,换来的是家长们一致的赞誉,每次家长评议他都是满分。

四、关爱孩子成长,四方筹措资金9万余元

近二年来,他找到自己教过的学生、亲属,为学生献爱心捐款九万多元。毛宝力格是个贫困地区,他看到学生们的衣服不整洁,在2013年六一节期间与吉安化工有限公司(炸药厂)领导进行沟通,向他们讲述孩子的现状,争得爱心捐款3万五千余元,给学校400多名学生每人做校服一套,鞋一双;与鼎泰机械有限公司李树有经理联系争得现金捐助1万6千余元,用于孩子六一运动会活动。

2014年六一节,他又找到华夏职业中学,争得现金捐款1万2千元,补充了80多套校服;为48对离异单亲的孩子,争得成套被褥48套,折合人民币1万6千余元。他又找到自己教过的学生李树有捐款1万元给学生每人买一双鞋,余额部分用于六一儿童节奖品。

他教学三十八年,获奖证书太多了,用他的话说等退休了办个获奖证书展。

有个名人说得好:把简单的事做好,做精致就是不简单。他用自己的行动诠释了这句话的深刻含义。

一粒种子,就要把它埋在土里;一名教师,就要具备爱心。

他就是一粒种子,也是一名教师,他用简单朴实经历长成了一棵树;他用平凡而简单的工作,做成了一名教师。原来,高尚的师德并非深奥,也绝非高不可攀,只要心怀有爱,一路执着,是每个教师都能达到的境界。

内蒙古赤峰市巴林左旗毛宝力格寄宿制学校 杨金华

邮编 025467

电话 1694779397

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发表于 2014-12-12 11:23:04 |显示全部楼层
《关爱学生  精心育人》
---- 记河北省保定市高阳县宏润中学李红雨教师
他叫李红雨,是义务教育阶段初级中学一名极为普通的老师,在平凡的工作中默默地付出着,谈不上有什么惊天动地的举动,但他用一颗炽热的心,爱着他的工作,爱着他的每一个孩子。1996年9月,他怀揣着对教师这份职业的憧憬与向往,来到了赵堡中学,开始了他的教育生涯。那时,他担任了七年级二班的班主任,并兼任数学学科,之后,由于工作需要先后到西演二中、职教中心、进修学校、高阳镇中学和宏润中学任教,担任班主任并任教信息技术学科,现在教育局工作。他深知肩上责任的重大和担子的沉重,凭着一股子的执着和满腔热血,他相信会把工作做好。
一、关心学生,视同己出,进一步拉近师生的距离
班里有一个叫王凤伟的学生,他是班上最调皮的,在班里称“黑老大”。刚开始,李老师的确懊恼过,伤心过,但是既然接手了这帮孩子,就要用心去爱每个孩子。这个班级需要他,他就要做好这个班级的一只蜡烛。于是,李老师一次次地与王凤伟谈心,交流,沟通,刚开始他对李老师不接受,不理解,甚至顶撞老师。后来,李老师不断地和他的家长联系,共同商量对策。课堂上,尽量给他创造回答、表现的机会,而且每次都给予他适当的表扬,他听了表扬心里乐滋滋的,就这样,一天又一天,几个月下来,他学习上进步了。然而,李老师并没有停止我的努力,又将班里的一些事情交给他做,让他监督班里的不文明现象,他觉得有事可做了,每天都紧紧盯着其他同学,看是否有不文明现象,哪有时间欺负别人?慢慢地,他的行为也变得文明了,李老师又让他担任体育委员,他把班级的队列练得整整齐齐,而且乐于助人,他真正地成了李老师的好帮手,好朋友。
二、以心交心,坦诚沟通,建立良好的师生关系
班上的蒋博同学,三岁丧父,四岁无母,一直在爷爷奶奶的呵护下长大。由于爷爷奶奶的过于疼爱,他养成了随口说脏话骂人,打架斗殴,随手抢别人东西,手脚不停动弹的习惯,可以说坐没有座像,站没有站相,走没有走相。教过他的老师没有不喊叫头疼的,在学校也是响当当的人物,没有哪一位老师和学生不认识他的。学习也是一塌糊涂,懒惰成性,作业完成的时候很少,即使完成了也是照抄别人的作业,每学期考试几乎都在倒数几名。在他的心目中几乎没有老师,听同学们说连续两年他没被罚站和挨打的时候太少了。李老师先是找他谈心,和他交朋友,然后从他的生活起居开始,问寒问暖,缺啥帮啥,用超过父爱的爱温暖着他,感化着他,对于他的那些毛病他引导蒋博制定定期改正计划从每一小点改起。现在蒋博同学是学校的篮球干将,班级的纪律监督委员会成员,它不仅管好了自己,还监督别人改错。
三、坦诚相见,理解学生,努力做学生的知心人
学生们都说:“在李老师眼里没有一个坏孩子,哪怕你的表现糟透了,他也能在你身上发现闪光的那一点。”李老师说:对待学生不能鸡蛋里挑骨头,要带着放大镜去寻找学生身上的闪光点。王峰曾是班上的一名调皮“捣蛋鬼”。每件“坏事”总有他的份,每次老师向他了解情况他总以“不知道”来敷衍老师,每次班级活动他总以种种理由拒绝参加。对这样一个谁见了都要挠头的不合作学生,李老师的办法就是用爱去感化他。陶老师向同学了解了王峰的情况并及时进行了家访。李老师发现原来王峰同学家庭十分困难,他不想因为活动而向家长要钱,给家庭增加任何的负担,他想早点读完书,早点工作以减轻家庭的经济负担。知道这种情况后,李老师觉得自己很失职,马上决定在经济上帮助王峰,在精神上鼓励王峰,告诉王峰学习的重要性。细心观察中,李老师发现王峰成绩虽不好,但他非常聪明,曾在学校成语与歇后语比赛中获得过一等奖;王峰在体育上也有过人之处,是班级篮球队的主力。于是,李老师就抓住这几点为他提供展现才华的机会,提供为班级争荣誉的机会,经常在班级里表扬他,鼓励他,这让同学们对他的看法改变了。王峰从李老师的爱中重新找回了自尊,找到了自信。在此基础上,李老师再引导他把自信心变成学习的动力,每次他在学习上有进步的时候,他都会赞扬他,鼓励他持之以恒。经过一年的努力,王峰的学习成绩有了很大的进步。
师涯无悔,师爱无边,选择了教师这份职业,他不后悔;选择了用心去爱每一个孩子,他不后悔。今后,李老师将继续在平凡的人生中,平淡的工作中,细细品味孩子们带给他的一切,远离外界的喧嚣与纷扰,远离一切无用的怨言,在他自己的教育生涯上默默耕种,拥抱,理解,信任,赏识每一个孩子,为孩子们撑起一片爱的天空,真正做好一颗闪闪发光的蜡烛!
作者姓名:李红雨
通讯地址:河北省保定市高阳县教育局
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发表于 2014-12-12 11:23:33 |显示全部楼层
《亦师亦友,构建和谐的师生关系》
----记,河北省保定市高阳县宏润中学李红雨教师
他叫李红雨,1996年9月,他怀揣着对教师这份职业的憧憬与向往,来到了赵堡中学,开始了他的教育生涯。多年以来,他始终以优秀教师的标准严格要求自己,严格遵守教育法规及“五个严格”和“三项规定”,认真贯彻执行党的教育方针;在工作上兢兢业业,踏实肯干,积极参加校本培训,做好笔记;在教学上他订阅教育教学书籍,认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论,吸收先进的教育教学思想,拓宽自己的教学思路,丰富自己的教育教学方法,充分利用多媒体辅助教学;对待学生,他不仅认真指导学生学习,更是关怀他们的生活,引导他们的思想,使他们健康成长。这些年,李老师处处注意自己的言谈举止,切实做到了严以律已,以身作则。
一、理解学生,努力做学生的知心人
于彤同学是个三天两头犯错误的孩子,他常常和同学打架,作业拖拉,上课不守纪律经常和老师顶撞。对这样一个孩子,李老师认为:真心关爱犹如春天里绵绵的细雨,润物细无声,微雨可以滋润幼苗,真心关爱往往能创造教育上的奇迹,他没有放弃于彤。李老师利用课余时间与他促膝谈心;周末李老师利用休息时间,帮助他复习功课,并和家长一道解除他心头的困惑;当他又犯错误的时候,李老师不是严厉指责,而是以一颗宽容的心唤醒他的觉悟,半个学期以后,于彤进步了。他快乐地度过了初中三年,最后以优异的成绩考上了重点高中。
二、关心学生,进一步拉近师生的距离
有一年,班里来了个小女孩名叫周丽静,跟她说话,她总是耷拉着脑袋不开口。李老师很奇怪,悄悄一问才知道丽静的父母离异了,甜甜跟着爷爷奶奶生活,一向活泼的她像换了个人似的不再闹、不再吵了,整天呆坐着……听到这,李老师不禁心头一紧,再看看低头无语的孩子,一种父爱和责任感油然而生。他暗自下决心,要用教师真诚的爱去感染她,用集体的爱去温暖她那受伤的心灵。于是,每天入园李老师主动向她问好,给她一个温暖的拥抱,和她说上几句悄悄话;将她的座位调换到前排,坐在活泼开朗的小朋友旁边;还不时地给她买几件漂亮的衣裳,带她回家吃饭,住上一晚……在爱的滋润下,终于又能听到丽静清脆欢快的笑声,看到她可爱的笑脸了。一天,孩子们听李老师讲“羊妈妈和七只小羊”的故事,听着听着,丽静突然站起来,踮起脚,贴近李老师的脸颊,搂着她的脖子,用尚带稚气的语调轻轻地对她说:“李老师,我跟你说句悄悄话,你就是我的老师爸爸。”李老师愣住了,再也控制不住自己的感情,热泪顺着脸颊止不住地往下流,一股幸福的暖流涌遍全身。
三、坦诚沟通,建立良好的师生关系
班主任工作要想得周到,做得细致,更要用心去温暖每一个孩子的心。李老师说:“要想叫学生把心交给老师,老师首先就应该把心交出来。只有师生之间建立了互信,才能有良好的师生关系。”他也正是那样做的,在对学生的问卷中说,你有心里话最想跟谁说,别班学生说法不一,但李老师班的学生百分之九十几说跟李老师说。刘志自小就染有小偷小摸的习惯,在学生中影响较差。李老师认为如果把他的行为在班上曝光的话,他将从此背上恶名,他的一生也就这样完了。李老师极富智慧的给刘志提供了这样一个改过自新的机会。“刘志,你家离学校较近,班级的这把钥匙就由你来保管吧,我相信你一定能出色地完成同学们交给你的这个任务。”刘志激动地接过这把钥匙说:“我绝不辜负老师与同学的信任。”结果真没有让李老师与同学们失望,此后再也没有同学丢过东西。
教育是永无止境的探索,是永不停步的追求,在数学教学改革的园地里,李老师大胆探索,勇于创新,不断地调整着自己的教学思想、教学观念,大胆实践,及时总结。把自己的课堂教学心得和发现的闪光点都加以记录,以此积蓄进步的点滴力量。李老师把他的青春和热情挥洒在这块土地上,相信未来他必将收获那一路更绚丽的风景!


作者姓名:李红雨
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                                                            “没有爱,就没有教育”
                                  ——记贵州省黔西县铁石乡安乐小学教师李茂碧

      贵州省黔西县铁石苗族彝族乡安乐小学的高级教师李茂碧从教三十余载,一直扎根偏远的苗乡彝寨,用“师爱”管理班级、润育学生,用实际行动践行师德师风的“没有爱,就没有教育”。
    用师爱润育学生
    当提起李茂碧老师,当地村民无不竖起大拇指赞口不绝。她曾多次被评为县乡级优秀班主任、优秀教师、为全县班主任作经验介绍……
    安乐小学地处偏远,“弱势”学生、贫困学生比较多,而且大部分是留守儿童。在没有实行义务教育免费时,李茂碧每学期都要为部分家庭贫困学生交纳书学费,为其捐钱捐物。
    有一次,学生杨某昏倒在学校厕所门口,李老师闻讯后,急忙将其背到学校警务室。在得知该生是因为没有吃早餐而饿晕倒,其父亲已经去世,妈妈也不管他,寄篱于年迈的外婆家之后,李老师给该生买了早餐,并亲自喂食,直到杨某渐渐好转能继续上课。
    据了解,由于该校的学生大都是留守儿童,每学期总有一些学生的头发自然长长,没有人帮理发。即便理发,学生也只能去十多里外的乡镇街上,而且需要花费20元的路费。李老师看在眼里急在心里,于是,她自掏“腰包”买来剪子等理发工具,为学生义务理发,十几年来一直未间断。
由于工作的劳累,李老师积劳成疾,今年2月,经黔西县中心医院诊断,李老师患上了脑梗塞。在住院期间,她时刻牵挂着山里孩子,常常打电话问同事学生学习的情况。在还没有完全康复的情况下,她就匆匆赶回学校……
    该校一位老师说,这群孩子没让李老师白疼,在2014春期末全乡教学质量检测中,李老师所上班级保持全乡同级同科均分第一名。
    用关爱感化心灵
    对于学生,在“大是大非”面前李老师从不“护短”,总是静下心来与之交流,从中找出解决问题的策略,始终注重给他们更多的关爱,使他们的情绪、个性回到正常轨道。
    2010年春季学期的一天,一位家长来学校告诉李老师,孙子的零用钱被班上陈某“骗”走。李老师得知后,立即调查调解。
    通过家访,李老师一方面给家长讲名人严厉教育子女的故事,让家长配合管教好孩子;另一方面,给陈某讲相关的普法故事;之后该生不但品行转变很快,学习也进步很大,在全乡“小学生学法、用法、普法演讲比赛”活动中荣获二等奖。类似的例子太多,在此不一一举例。
    辛勤耕耘结硕果
     三十余年如一日,李老师在工作上总是兢兢业业,积极参加各种继续教育学习,注重探究新时期教学新方法,耐心转化待进生,发展学生潜能。
    2009年,李老师辅导的学生代表铁石乡参加县教育局举办的“祖国好 家乡美”小学生讲故事比赛,荣获二等奖;2010年,她辅导的学生代表全乡参加县教育局举办的“祖国好 家乡美•颂一章经典歌颂中华”小学生经典诵读比赛,荣获二等奖……打开李老师“光荣”册,一张张荣誉证书记录了她辛勤的汗水与劳动成果。
    如今,李老师的身体仍处于亚健康状态,但是他丝毫没有减轻对工作的要求,没有减少对学生的关爱,依然一如既往地用实际行动,践行“没有爱,就没有教育”。
作者:熊军万
联系地址:贵州省黔西县铁石乡教育管理中心
邮编:551511
QQ:996165058
周四了

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生命,为民办教育燃烧——记河北传媒学院教师邓胜光

  2014年10月13日,河北传媒学院年轻教师邓胜光,因患肝癌晚期,不幸逝世,离他39周岁生日还差37天。
  邓老师走了,走的很平静。他为人老实,做事内敛,没有什么轰轰烈烈的“壮举”。但是,初冬季节,当记者来到河北传媒学院时,依然强烈地感受到邓胜光这个名字,在万名师生心目中的分量。
  “生如夏花之绚烂,死若秋叶之静美。”这是师生们对逝者的赞美。邓老师之所以感动了人们,只是因为他有一个简单的人生目标:“我们做老师的,修养自己,要做到‘每时每刻’;教书育人,要做到‘点点滴滴’”。就是这个“每时每刻”和“点点滴滴”,使他在校6年的教学生涯里,如同上紧发条的钟摆,奔波忙碌,直至生命的终点。
  使命:“民办高校也能培养出优秀传媒人才”
  10月14日。石家庄一扫连续多日的雾霾,出现难得一见的白云蓝天。但对新闻采编与制作专业学生常越来说,心头的雾霾却一直挥之不去。因为,他不相信,敬爱的邓胜光老师昨晚11时走了。
  “我不愿用‘死’这个字,因为在人的思维习惯当中,死就是没了。而走,却似乎他人还在,他忙碌的身影还在。”提起邓胜光,常越的眼泪仍像断了线的珠子,“他的课轻松却又不失严谨,真的是一种享受。每次上他的课,我们都要争着到前排抢座。”
  常越所表达的,正是邓胜光生前所在的河北传媒学院新闻传播学院四千名学生的共同感受。
  邓胜光是在2008年取得传播学硕士学位后,走进河北传媒学院这所民办高校的。此前,邓胜光曾在电视台、报社及广告公司任职。
  校长李锦云在第一次见到邓胜光时,问他,你为什么要离开媒体,来一所民办学校教书呢?
  “我热爱教育,在媒体实践中我更认识到培养担当正义的新闻人才比直接干新闻更重要。我认可民办教育,学校‘传媒是社会的良知、人类的道义’的校训深深地吸引了我。”这是邓胜光在河北传媒学院入职时的话语。
  社会上有些人不能正视民办教育,往往把民办大学的老师看做是“打工仔”。邓胜光老师用他的“每时每刻”和“点点滴滴”积累和塑造了一位真正的民办教师的形象。在整理邓胜光留下来的研究成果时,他的思路非常清晰地集中在两个“融合”上:一个是媒体融合。他和他的同事为学生打造了一个实践教学平台“融传中心”,设有报社、电视台、广播台、网站,全部由学生主持运营,常年吸引着200多名莘莘学子浸淫其中。另一个是德智融合。他主张把职业道德教育和职业技术教育融为一体进行。短短几年间,《基于媒体融合时代的新闻传播人才培养模式创新研究》、《媒介融合背景下新型新闻人才培养的探索与实践》、《全媒体时代新闻传播教育人才需求与教育变革》等课题成果,流水般从他的笔下淌出。
  “为了实现新闻教育梦想,他倾注了毕生心血。我们在教师公寓做邻居的时候,经常半夜起来,还能看见他屋里亮着灯。”与邓胜光同年走进河北传媒学院的张孟军老师说,2010年暑假,邓胜光硬是生生两个月没有下楼,胡子拉茬地拿出了《全媒体新闻采写教程》的书稿,确保了全媒体新闻采写课程的如期推出。
  “邓老师的人品和业务水平都使我们终生难忘!”正在吉林大学攻读硕士学位的李景泽已是国内小有名气的90后青年作家,“在传媒学院就读时,我拍了一个《生死忏悔》的微电影,十几分钟的片子,邓老师给我做了一个多小时的点评,特别是他对我‘意料之外,情理之中’的概念解读,对我后来的影视思维和小说创作产生了巨大的影响,受用至今。”说到这里,李景泽哽咽起来,“可是邓老师的病逝真正是意料之外、情理之外,他还不到39岁啊!”
  敬业:“忙碌并幸福中”
  “事情总得有人干吧!”,这是邓胜光常说的一句话。每年的教师考核,大家都不愿意当第一个,邓胜光说:“我先来”。2011年,播音专业要增设公共关系课,老师都不愿再备一门新的课程,邓胜光说“我来吧”。2013年学院要成立“融传中心”,指导学生的工作量太大,邓胜光说“交给我吧”……
  2013年担任主管教学工作的副院长后,邓胜光的担子更重了。4000名学生的教学管理千头万绪,任何一个环节都不能疏忽大意。从培养方案、课程安排、课表制定、课堂教学、社会实践、教师培养、质量管理,到工作量计算、考试安排等具体事项,邓胜光都要亲自把关,保证“万无一失”。
  “我先后在公办和民办高校干了一辈子,从来没有见过像他那么工作拼命的青年教师。”新闻传播学院原院长张从明用三句话概括邓胜光对工作的态度:我来办、马上到、没关系。
  “每当会上征询大家谁来办某项工作,总有一个声音说‘交给我吧,我来办!’;不管什么时候什么地方,只要给邓胜光打电话,他总说‘马上到!’;叮嘱他要注意休息,他总说‘没关系!’”解释三句话的时候,张从明老院长数度掏出手绢擦拭眼泪。
  一个人的精力是有限的,时间也是有限的。对于邓胜光来说,要把这么多的事情做好、做完美,他只能透支自己的休息时间,把睡眠时间压缩到最低点。为了争取时间,他嫌新购置的住房离学校远,干脆在学校附近租了房子,最紧张的时候他连家都不回了,干脆在办公室支了一张折叠床。
  “学院准备申报新闻与传播硕士专业学位授权点那段时间,每次见到他都是蓬头垢面,一件黑色棉袄好多地方都磨得锃亮锃亮的。当时还和别人议论说他都当院领导了还不注重自己的形象,后来才知道他已经很长一段时间都住在办公室了。”说到对邓胜光的误解,同事武卫卫的眼泪夺眶而出。
  2013年底,在申报新闻与传播硕士专业学位授权点关键时刻,邓胜光天天加班。当时,他的身体已经有了问题,经常发烧,医生让他去输液,他总是随便吃两片药对付了事。其实作为一个副院长,他完全可以把任务分解下去。但他考虑到,整个申硕组只有3个男同志,其余全是女同志,家里都有孩子需要照顾,他总是说,你们按时回家吧,剩下的事我来做,我家里的事有人管。
  “他总是时时事事处处为别人着想。”说到这里,泪水溢满了同事杨茜的脸庞。“知道邓老师住院后,我打了好几次电话都没人接,后来又发了好几条短信问他在哪儿住院我们都想去看望他,却没有得到任何回复。他就是那样,始终不想给大家添麻烦。”
  “‘别老那么晚,工作是干不完的,身体还是第一位的……’所有的同事这样叮咛着他,深为他的健康而担心。”同事贾蓓说起邓胜光,眼里始终噙着泪说,我劝他说身体是革命的本钱,而他每次都这样回复:“‘本钱’就是用来革命的。”
  邓胜光连续在学校加班,妻子以他们女儿的名义嘱咐他注意身体,他用微信回复:“忙碌并幸福中”,表达了他对生活的乐观。
  融传中心学生总编辑颜炎培,在邓老师手把手地指导下,很快熟悉了业务。在得知邓老师去世的消息后痛哭流涕,他默默祷告:“邓老师一路走好。我不信什么天堂,只知道您将永远存在我的心间。”
  绝唱:“这是我送给你最好的生日礼物”
  “添天”是邓胜光和妻子苏银娜37岁时才有的女儿。
  2012年邓胜光的微博只有一则:“宝宝快乐成长中……”
  2013年的微博是两则。10月31日,留下一则“快忘天天”的微博后,邓胜光马上做了更正,又发一则:“快忘添天的模样了。”
  “他太忙了!感觉他像不食人间烟火似的,很少有家的概念、父母的位置。”邓胜光的母亲张荣彩不住地抹泪,“我把添天带回老家抚养,定州离石家庄也就一个小时的车程,可他几个月都难得回来一次。问他想孩子吗?他就说4000多学生都是他的孩子,实在没办法离开。”
  “邓老师其实非常爱自己的女儿添天,但他的工作实在太忙了。”同事徐文静未语先流泪,“一次会议休息期间,邓老师拿出他那破得无法再破的按键手机,给我看他女儿的照片,其中一张小添天在输液。当放到那张照片时邓老师的手停了下来。我永远无法忘记他那一声叹息,永远无法忘记他那充满怜爱和无奈的眼神。”
  “2014年1月23日是我的生日,那天小邓回来对我说,新闻与传播专业申报硕士专业学位在专家评审中第一轮就胜出了,这是国家对民办高校办学水平的高度认可,也是我送给你最好的生日礼物。看到他兴高采烈的样子,我真为他高兴。我理解他的事业心和责任心,可是他太不顾惜自己的身体了……”妻子苏银娜再也说不下去了。
  2014年5月,河北北传媒学院安排教职工体检,邓胜光错过了,原因只有一个:工作忙。
  8月12日,学校工作告一段落。不停咳嗽发烧的邓胜光在苏银娜的“押解”下,终于走进了医院。
  然而,一切都太晚了。
  “肝癌,不是晚期,是晚晚期。”苏银娜说,“主治医生单独找我说‘他太可惜了,太年轻了,如果早几个月,他还有救,现在任何手术都没意义了。肝癌就怕两样,一个是喝酒,一个是过度劳累,他喝酒吗?’我哭着说他不抽烟不喝酒。医生问我‘他是做什么工作的,能劳累至此?’我当时一句话也说不出来。”
  住院治疗后,邓胜光向家人提出要求:“不要告诉领导、同事和学生医院地址,他们都很忙,不要再麻烦他们,他们替我把事做好就是对我最好的问候”。母亲张荣彩说:“人家好心,你为什么不让人家来看你呢?”邓胜光急了,对母亲说:“要是你们不听我的,我就出院!”
  在邓胜光去世后,学校领导赶到他的家里,慰问了邓胜光憨厚的农民父母。当问到他们有什么需要时,这两位老人说,胜光在临走前反复嘱咐我们,在他走后不要向学校提任何要求,他感谢学校对他的信任和关怀。
  2014年11月30日,邓胜光“七七”的日子。按照当地风俗,这是最后一个送别逝者的日子。
  那一天,大雾弥漫,世间的一切都沉静如死。
  “依稀携手话眼前,噩耗惊天痛泪涟。音容犹在成回忆,友谊隔空恨长悬。”吟罢这首“哭胜光”的小诗,邓胜光生前同事王庆位哽咽着喊道:“胜光,就让我们替你为老人尽孝、抚养孩子成长吧,你放心走好!”
  在“一路走好”的泣告声中,人群中飘出了斯琴高丽和顾峰《生命之光》的歌声:“再也看不到你的脸庞/再无法面对的伤/你生命最后留下的光/闪耀着希望照亮了坚强……”
  秋风轻泣,残存的树叶飘零、盘旋,赶赴春泥护花的约定…… (河北传媒学院 何传轩)


典型解套哥。。。

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发表于 2014-12-26 09:35:36 |显示全部楼层
                        在奋斗中体验职业幸福感

                                  雒会龙

    虽然“好老师”是个见仁见智的问题,但我很清楚,做教师干的是良心活。只要工作尽了力,问心无愧,每天充实快乐,找到做教师的职业幸福感,我觉着这就是我心目中的好老师。

    大学毕业后,我在一所偏僻的农村初中任教。那时,我和六个同事住在一间由教室改造成的宿舍里。说是宿舍,其实也是灶房,用柴火做饭,和学生一样过着烟熏火燎的日子。虽说条件艰苦,但教书育人是自己喜欢的职业,所以有一股干事业的“热劲”。农村学校专业教师紧缺,我先后教过好几个学科。记得教英语时,曾同时带三个班的英语,有的同事戏称我是“全才”。有时为了调节学生疲惫的精神状态,活跃上课氛围,我常常在上课前高歌一曲,引来学生一片掌声。课间活动,我经常和学生打乒乓球,你来我往,一个球有时打十几个回合,引来学生围观喝彩。由于师生关系融洽,同学们也喜欢让我辅导功课,使得我的办公室经常门庭若市,和我混熟了,有些调皮的学生便呼我“教授”。

    农村学校条件艰苦,好多事情都要“自力更生”,学校开展劳动也是常事。每次劳动我都要讲纪律,尤其是该注意的安全事项,然后“全程跟踪”,铁的纪律和我的“不放心”,使得每次劳动都能既安全又高效。记得有一次大型劳动是给学校建草坪,我亲自示范铲了几块,并给学生们讲了劳动安全注意事项,把全班分成几个小组。经过半小时多挥汗如雨的紧张劳动,同学们都抬着草皮满载而归。接着大家轮流抬水,我亲自浇水。浇完水,我已经累得筋疲力尽。我让同学们把浑身清理干净,可发现同学们都在笑我,低头一看,裤腿上全是泥巴。校领导当场表扬了我们班,宣布我们班赢得了这场劳动比赛的胜利。

    2003年,我搬进了盼望已久的单身宿舍,虽是面积狭小的多年土屋,却也能独处一室,落得清静自然,故常常以“斯是陋室,唯吾德馨”来聊以自慰。也就在那时,我开始了自己的教育写作。2004年,在中国关工委主办的《中国火炬》上,我发表了自己的教育类处女作《既为人师,又为学友》。同学们知道后,欢呼雀跃,争相传阅。在我的影响下,班里一些学生也对写作产生了兴趣,他们经常向我借阅报刊,有的学生还把其中的优美语句摘抄下来,充实着自己的“写作库”。我也常常把报刊上的一些美文贴在“学习园地”,或作为素材让同学们办一期黑板报,以达到陶冶学生情操,提高写作能力的目的。2008年5·12地震,是每一个中国人铭记于心的大事。当时既要做好防震宣传,校内外值班巡查,又要备战中考。屋檐下讲课,帐篷中教学,每天经受着炎炎烈日或狂风暴雨的洗礼。晚上经常在校园的灯光下给学生辅导自习,夜深人静时备完课,常常在困倦中和衣而睡,为第二天早起积蓄能量。

    2010年暑假,沐浴着党的教育改革春风,我以全区初中部最高成绩应聘考入城区中学。喜悦之余,我更加感到成功的来之不易,常常回想起农村从教,那段承载着自己青春岁月的难忘日子,时常有感于党的好政策,生活的对比,本能的忆苦思甜,使我在工作上不敢懈怠。教学之余,我坚持锻炼身体,反思教育,行文写作,追求身体和心灵的双丰收。《天水日报·教育周刊》以《享受寒假  感悟教育》、《陪孩子“玩”出智慧》为题,两次报道。2012年,我光荣加入中国共产党。三年多来,我在《中国教育报》、《中国教师报》和其它省市级报刊发表作品50余篇,并有幸成为省教育报《未来导报》的特约记者,从新闻稿到教育随笔、教育时评,在不断挑战和超越自我中体验着成功的幸福,在一次次“蜕变”中实现华丽转身。

    “教育是事业,事业的意义在于奉献。”在奉献中不断超越自我,体验做教师的幸福,这样的老师是我心目中的好老师,更是我一直学习的楷模和追求的目标。

(雒会龙  甘肃省天水市麦积区龙园中学教师 741020  电话13689386324)

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发表于 2014-12-31 08:44:08 |显示全部楼层
本帖最后由 sdlwcycjd 于 2015-1-8 13:57 编辑

长大后,我就成了你


———说说我的一位好老师


山东省莱芜市莱城区茶业口镇中心小学     崔军德


      “长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。”每逢耳边响起这首歌,我都会心潮澎湃,热泪盈眶,产生一种莫名的感动。因为这首歌唱出了我的心声,也勾起了我对曾经的高中班主任--陶老师无尽的思念与感激。
       陶老师,您就是我一生为人处事的楷模。一路走来,是您的爱伴随我成长,是您的高度的责任心陪同我前行,更是您的一言一行教育了我,感染着我,让我深一脚浅一脚的向前跋涉着……如今长大后的我,已接过了你的接力棒,也成了一位人民教师。
       老师,难忘记您曾给我的无尽的关爱。您知道我是从农村来的孩子,家庭比较困难,所以您除了经常鼓励我之外,还常常把自己买的资料拿给我用。记得有一次,为了一本比较贵的参考资料,我没舍得向父母要钱买,因为,我不想给父母增加负担。可有一天中午,当我打完饭回寝室的路上,看见您拿着一本书微笑着走向我,您叫住我,然后把这本崭新的书送给了我。并用手轻轻的拍了拍我的肩膀语重心长的说:“好好学习,有什么困难就和老师说。”您不知道,当时我的心里有多么感动,望着你渐行渐远的身影,我泪眼模糊,并暗暗地发誓一定要好好学习,以最优异的成绩来报答您。
       老师,还记得高二那年冬天吗?我的腿得了病,经过几天的坚持,丝毫没有好转,反而是越来越厉害,最后,疼痛的实在坚持不住,不得不住进了医院。当时的我悲痛不已,一方面是昂贵的医疗费,另一方面是落下的课程。当我陷入无限的悲痛时,又是您给了我鼓励和信心,让我战胜了病痛。当得知我无法付清昂贵的医药费时,是您在班上带头给我募捐。您还不辞辛劳地每天在学校和医院两头奔忙,为我弥补落下的课程。您的恩情我只有牢记在心,这么多年来,学生没能抽出闲暇时间去专程探望您,深感内疚和不安,还望老师原谅。
       老师,难忘记在高三毕业前夕,您为了我能考上一所理想的学校而牺牲了宝贵的休息时间给我“开小灶”,让我能汲取更多的知识养料。您还时常用“大棒政策”强压着我们学习,无论是课间,饭间,还是晚自习,你都会准时出现在教室里,监督我们学习,致使很多学生都狠狠地骂你为“希特勒”。现在我郑重其事的说一声“对不起,请原谅我们的年幼和无知吧!”正是在您的无微不至的关心和精心的呵护下,我们班大部分学生都如愿以偿的考上了心仪的大学。我也毫不犹豫的在填报志愿时选择了师范院校,并如愿以偿的成了一名教师。
       21年一晃而过,如今的我也已从教16个年头了,现实中的我更加深深的体会到那首歌的含义:“长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。”
       腊梅暗香浮动,它不会忘记感激冬的严寒;清晨的第一抹朝霞,它不会忘记感激太阳的光辉;我的每一点进步,也不会忘记感激您的精心培养。老师,如今的我定会谨记您的教诲,传递着您的爱心,奉献在教育这一方小小的天地里,让更多的孩子走进知识的大门,努力成为明天的栋梁。

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