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发表于 2015-3-2 23:05:14 |显示全部楼层
楼主同志,什么时候发奖,我有没有机会得奖?谢谢!

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大家都期待!

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什么时候出结果,在哪里公布呢?

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发表于 2015-4-14 15:01:30 |显示全部楼层

田作明:在学生的心田耕作到天明

“天空没留下翅膀的痕迹,但我已经飞过。”这是会同县林成镇中学田作明老师他在QQ中的个性标签,也是他为自己从事事业添加的一个注脚——虽然悲情却充满无悔。

晴天霹雳

二0一二年的九月,对于田作明老师来说是黑色的。九月一日,下腹疼痛。九月二日小便带血并伴有剧痛。九月三日医生检查怀疑是膀胱癌。九月四日怀化第二医院肿瘤专科确诊为膀胱癌,为防止癌细胞扩散建议立即动手术,守候在手术室门口的妻子觉得有一个世纪一样的漫长。冰冷的手术台上,年轻的他与死神擦肩而过。当麻醉药效渐渐退去,勉强能睁开无比沉重的眼皮的他,听到守护在他身边的护士无限惋惜的叹息:“才三十岁呢太年轻了!”癌,对于生活正在编织着无限美好梦想的他来说,无异于晴天霹雳。在住院的日子里,他想了很多,年迈多病的父母,自己还没有尽到赡养的义务;嗷嗷待哺的幼子,又怎么能承受丧父之痛;盼着他回来上课的学生,又怎样在语文课时望眼欲穿地上着自习,在短暂的沮丧过后,他坚定地认为:生命价值的体现不在其长度,而在其宽度,如果倒下不可以避免,我也应该倒在我深爱的三尺讲台。

一笑而过

面对苦难,他一笑而过。手术是在麻醉中进行的,毫无知觉,术后治疗显得尤为痛苦。弥漫着各种医药气味的医院其实让病人望而生畏;把好细胞和癌细胞一并杀死的化疗让人生不如死;强烈的药物反射让人全身过敏痛苦不堪;隔三差五探入体内的膀胱镜让人感觉恍如隔世。二年来,他接受过二十多次化疗,次次药物反应都非常强烈,他经历了无数的撕心裂肺的痛楚核常人难以想象的苦难。无情的病魔没有压垮他坚强的意志。他对前去探病的校长说:“我活着,就不能让我关心我的人担心,我必须直面惨淡的人生,一定要微笑着面对生活。他在病床上对同事们说:“我还想和你们并肩战斗。”他对看望他的学生承诺:等我病好了,马上来给你们上课!面对命运的折磨,他一笑而过,他甚至和挤满了整个客厅的学生手拉手尽情歌唱:“明天会更好“的歌。

重返讲台

很多热心的朋友劝他休病假算了,但他刚休完病假,就马上回到了他热爱的岗位,又来上了他尽情挥洒的三尺讲台。学校领导关心他,让他到相对的清闲的图书室上班,但他找到校长说:我还是想去上课,只有三尺讲台能让我忘记病痛;只有面对学生,才能让我激情澎湃,豪情万丈;只有拿起粉笔,才能让我觉得岁月不是蹉砣,余生更有价值。他说:“我应该去上课,我这样的人站在讲台就能给学生力量,一个癌症病人尚且能兢兢业业地工作,他的学生没有理由不发奋图强地学习,如果我能让学生明白生命不息奋斗不止的道理,我的工作就很有意义。”学校领导满足了他的要求,他马上投入到紧张的九年级语文教学工作中。即使是定期治疗,他也是利用双休日匆匆去,匆匆来,从不请假。从不落下一节课。即使是药物反应非常强烈,脸色苍白,浑身疲惫,但他一走到讲台又是抑扬顿挫,神采飞扬。如果你不知情。你根本不会想到乐观积极的他是一个正在与命运抗争与时间赛跑的病人。

扬鞭奋蹄

有诗赞老黄牛精神:不用扬鞭奋蹄。他是自己给自己扬鞭,在自己耕种的三尺见方的田地里奋蹄。他说:“我叫田作明,我就是要在学生的心田里耕作到天明。”他对他的名字这样解释,他这样说也这样做。他不仅接手毕业班的语文教学,还积极参与“送教下乡”的活动,把优质课送到会同县偏远的长寨、宝田等乡。他不仅重视课堂教学,还积极投身于教研教改,留守儿童教育问题探究、作文教学微型课题的研究,处处有他忙碌的身影。他不仅认真地做好分内之事,还热情地为学校分担忧愁。因一位老师下乡支教、一位老师病假,八年级有两个班的语文安排不出老师来教,领导找到他;他毫不推辞,只说了一句“把课表给我。”于是他承担了两个头、多个班的语文教学任务。这可是一个健康老师都感到吃力的差事,但他却毫无怨言,只是默默无闻地工作。他不仅对学生严格要求,还能率先垂范、树立榜样。2013年下期,学校派他参加全县中小学教师写作比赛,在术后膀胱憋尿疼痛无比的情况下在考场内坐了整整三个小时,坚持完成了大约七千字的答卷,最后勇夺二等奖。

他说:“我也许没有明天,我只能争分夺秒把握今天,鞠躬尽瘁,死而后已,也许我不能像为人一样给后人留下深刻的印记,但我也能在生命的最后时刻欣慰地说‘我来过,我乐教’。”

作者:梁小刚

作者单位:会同县教育局办公室

联系地址:湖南省怀化市会同县林城镇东门街241号

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发表于 2015-4-14 15:10:56 |显示全部楼层

有爱,青春的季节一路芬芳

——记会同粟裕中学青年教师吴季芳

阳春三月,粟裕中学校园一派生机,柳条吐绿,繁花竞放,春意浓浓。教学楼前,“从山里娃到共和国第一大将”的浮雕,更为校园文化增添了一抹“红色”。

初见吴季芳老师,轻梳的留海、紧扎的马尾、菊黄毛衣搭配休闲牛仔,30多岁的她看上去娴静平和、质朴优雅,给人一种“天然去雕饰”的清新感。  

“土地没有水,岂不成了沙漠;人类没有爱,还会剩下什么?爱是可以超越一切的力量。”这是吴季芳老师在自己博客“禾子”里的内心独白。十四载教坛耕耘,她以爱为动力,以执著为脚步,诠释着教育的真谛。

  学政教的“迷”上了English

2000年9月,从怀化学院政史系思想政治教育专业毕业的吴季芳,怀揣着美好憧憬来到粟裕中学报到。

可校长对她诉起苦来:“小吴啊!政治你是教不了了,我们乡下中学初中英语老师实在太紧缺了,学校的意思是你刚大学毕业,英语口语好,基础也好,你就先临时上七年级的英语课吧。”虽然吴季芳从高中到大学的英语成绩都不错,但真的要让她放弃自己的专业“改行”教英语,她还真是踌躇了一番。隔行如隔山,要是改教英语,教学效果不好怎么办?评职称怎么办?以后的发展怎么办?这真是一个令人纠结的难题。

可面对学校的的难处,加上初生牛犊不怕虎的闯劲,她短暂犹豫后还是接受了学校的安排:“既然学校领导这么信任我,何况我还年轻,很多东西还可以再学,您就看好吧。”于是,学政教的她就这样上了“洋轿”,而且一教就是14年,成了名副其实的英语老师。

“只要坚持就一定能做好一件事,这是不错的成就体验。”在专业成长的路上,吴季芳老师这样感慨。为提升专业水平,尽快成为英语教学的行家里手,2001年,她毅然报名参加了湖南师大英语本科专业的自学考试,用了近四年的时间拿到了英语本科自考文凭。

从走上英语教学讲台第一天起,吴老师“铁了心”,一门心思扑在英语教学中。为提高英语教学水平,她认真钻研教材,精心备课,勤练口语,虚心向同行请教,一有空就自带凳子窜到别的老师课堂“偷师学艺”。

通过不懈努力,吴老师的教学水平不断提高,并逐渐成为学校英语骨干教师,她的教学能力得到了学校领导和同行的普遍认可。英语教研组组长张平波老师介绍,吴季芳是学校里极少数坚持用口语教学的英语老师之一,授课也非常讲究方法,尤其是她的“分层递进教学法”,受到了学生的普遍欢迎。学生龙陶年说:“刚进初一的时候,我们男同学普遍对英语不感兴趣,课堂上也不愿意回答问题,是吴老师引导我们喜欢上了英语。”

农村初中英语不好教一直是一个老大难问题,英语老师普遍反应:七年级学生的学习兴趣尚可,但随着年龄和学习难度的增加,到八、九年级学生兴趣渐失,老师的课难上了,两极分化严重了。从2012年开始,吴老师结合课改开始尝试“分层递进教学法”:根据学生学习能力和成绩,按从高到低把学生分为ABCD4个层次,教学中,针对每个层次学生的差别,要求不同,提问和作业布置也不相同;课外,采取结对帮扶的办法,让A层次的同学辅导B层次的同学,B层次的同学辅导C层次的同学,C层次的同学辅导D层次的同学,以此激发学习兴趣,全面提高成绩。

采访中,我们随机听了吴老师的一堂课,整堂课老师领读点拨,学生诵读抢答,师生互动,气氛活跃,学生主动参与学习的积极性被充分调动起来,课堂真正“活”了。

心里“装”着每个学生

   “吴老师对工作‘特别敬业’,对学生‘特别用心’,时刻把每一个学生放在心上,对每一位学生的成长都费心尽力,给全校教师树立了一个很好的师德标杆。” 粟裕中学校长袁连旺这样评价吴季芳老师。

吴老师工作认真负责,更多的是体现在班级管理中,体现在对每一个学生无微不至的关爱中,她心里“装”着每个学生。

从走上讲台第一天开始,吴季芳老师几乎一直担任班主任。她的班级管理工作细致入微,每一个学生的学习生活、性格特点、兴趣爱好,她都力求做到了如指掌。上完课,吴老师总要到自己班上的教室外面“转转”,观察学生课堂学习情况,有时还不声不响地挪条凳子,坐到教室后面听课。每天放学后,她喜欢散着步去附近的通宿生家里“走访”。。她现在带的228班,45个同学里面,有12个男寄宿生,14个女寄宿生,剩下的19个通宿生家里,她都去过,有的还不止去了一次。

在学生的印象中,吴老师“像姐姐,更像妈妈一样”关心爱护他们。哪个学生上课精神恍惚,注意力不集中,下课后,吴老师会马上询问原因;哪个学生感冒发烧了,她给学生拿药,或亲自陪着到卫生院打点滴;哪个学生家里有困难,她始终记在心上……

刚接228班时,班上有个寄宿生叫张城银,他在开学不到一个月的时间里从家里骗取800多元钱,并且周末长期不回家。当年迈的爷爷找到吴老师时,她才知道:张城银的父亲是一名聋哑人,母亲精神有问题,几乎无生活自理能力,全家就靠一个七十多岁的祖父给别人做苦力活和微薄的低保来支撑。吴季芳老师利用周末去家访,与他促膝谈心,鼓励他通过自身的努力改变命运。在两年多的时间里,吴季芳老师总是给予他“重点关照”。今年,吴季芳和学校给他争取到隆诚置业公司1500元的资助。在吴季芳的关怀下,他慢慢地从孤僻中走了出来,变得活泼起来,学习成绩也稳步提升。

“相信每一个学生总会慢慢转变。”这是吴老师作为一名负责的班主任始终坚守的信条。

在吴老师带的212班,有一名叫粟海清的学生,人很聪明,但在小学时已被电子游戏迷的无心读书,父母为了哄他继续读书,给他买了一台电脑。他虽然天天来上课,但大多数时间在睡觉。为了使他从虚拟的网络世界走出来,吴季芳用了整整一周的时间来“监督”他。每天中午和他一起回家,一起上网,并搜索了一些电脑游戏对未成年人危害的资料给他看。终于,他拿出了一份“保证书”:以后周一至周五不再碰电脑,认真读书。后来,粟海清同学代表学校参加县里举行的知识抢答赛并获奖,他买了一只钢笔给吴老师。看着粟海清逐渐显现的阳光笑脸,吴季芳老师不禁眼含泪花……

双休日,步行20里给学生“补课”

在粟裕中学,老师们都说吴季芳老师是“拼命三郎”,工作起来不知疲倦。参加工作14年,吴季芳真正做到了以校为家。

说起吴老师,校支部书记龙坤赞不绝口:“在青年教师中,她班主任工作踏实,成绩突出,先后2次被评为镇优秀教师,3次被评为县优秀教师,1次被评为县优秀班主任……只要是吴老师评优评先,老师们没有一个嫉妒,没有一个投反对票。”

没结婚以前,作为单身贵族的吴老师把全部的时间和精力都用在了工作上。结了婚,成了家,为人妻,为人母,也是如此。有了孩子后,她在县城买了房子,有了自己的小家庭,从周一到周五她还是住在学校。为了搞好工作,她把嗷嗷待哺的孩子带在身边;为了搞好工作,她硬是把本应在县城上学的孩子放在了乡下上学。

吴老师的丈夫在更远的团河乡政府上班,两口子聚少离多,一个周末才回一次家,本可以在家好好休息休息,带带孩子。可吴季芳却养成了一个令人不得不佩服的习惯,就是在双休日到学校为部分学生“补课”。她不乘车,而是徒步到学校。尽管丈夫有车可以送她,但她执意不要他送。从县城到学校,只要一块钱的车费,但她就是不坐,她说这样权当锻炼身体。20多里路,这么多年就这样风雨无阻地走过来了。每当周末的清晨,她就从县城出发,一路走来,到学校也不过八九点钟光景。她所谓的“补课”是完全免费的,所用的学习资料就是课本、基训和平时学校用的一些试卷,不花学生一分钱,学生来参加辅导也完全是自愿。一位经常参加辅导的学生告诉我们,这种自由的周末“辅导”,参加的学生通常都有一二十个。

“我们年轻老师最佩服的就是吴老师敬业、负责,也正是因为她的敬业和负责,她所带的班级班风相当好,学生感恩、尊敬老师,任课老师都说任教她班上的课格外轻松舒心。”学校团委书记胡娟由衷的感慨。

天道酬勤,吴老师的辛勤付出换来了教育教学的硕果累累。她的班级几乎年年被评为“优秀班级”,教学质量名列全县前茅。她辅导学生参加国家英语能力竞赛,多次获国家一、二等奖,本人在县、校教学比武获一等奖。2014年,因教研教改工作成绩突出,吴老师荣获县“教研教改先锋”称号。

没有“外号”的老师,学生特“粘”她

虽然教育教学严格,但吴季芳性格开朗,非常有亲和力,学生都喜欢她。

在学校,学生背地里一般都喜欢给老师起“外号”,有褒的,有贬的,有好听的,有不好听的。奇怪的是,没有一个学生给吴季芳老师起外号,但学生却特别“粘”她。

课间,老师们发现,吴季芳老师身边总会围着一群学生,问这问那,开心说笑。吴老师喜欢打篮球,常常带着学生一起打,男女同学都上。采访结束后,我们说要给吴老师和学生照一张合影,马上就有一、二十名学生围上来,拥在吴老师周围,一个小个子男生甚至是偎在吴老师怀里。师生笑容灿烂,好一幅师生和谐图!

学生张心妍说,吴老师在课堂上是“严父”,生活中是“慈母”。即使在课堂上,吴老师也不乏感性的一面。有一次班会课,吴老师批评教育我们,讲到动情之处,吴老师自己都流泪了,全班同学无不为之感动。

吴季芳在与学生亲和、平易交流之中构建起民主和谐的师生关系,这样的老师学生想不“粘”她都难。

学生之所以“粘”吴季芳老师,是因为她真心爱护学生,关心学生的成长。虽然城里有自己温馨的小家庭,但是她周一至周五都住在学校,从早到晚基本和学生在一起。早晨和学生一起做早操,一起晨读,晚上到班上辅导学生,一直要到查完寝室才回房间休息。她管理的班级,总是全校流失学生最少的班级,也是最让领导放心的班级。校长袁连旺说,每周五放学,吴季芳总是最后一个离开班级离开学校的。因为这样,他每周五开车回城都会等着吴季芳老师一起走。有老师开玩笑说袁校长偏心,袁校长也开玩笑地回答:“这样敬业的好老师我不等她,我还应该等谁呢?”

“苦了,累了。因为爱,爱学生、爱工作、爱生活,我品尝到的却是甜。路还很长,我会在这条路上继续前行,越走越好!”这是吴季芳老师在博文《爱就一个字》里的摘录。一个对事业、学生爱的如此执著的老师,桃李花开也就成为了她宁静而不乏丰盈的青春路上,一路芬芳的风景。

作者:梁小刚 张龙成 谭杨涌

作者单位:湖南省会同县教育局

单位地址:湖南省怀化市会同县林城镇东门街241号
       联系方式:电话 8825453   qq 7374192

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