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[散文天地] 不解放高中,就请不要再言素质教育 [复制链接]

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                                           作者:【笔夫】
      本人之所以屡屡呼唤解放高中,是因为我们的高中几十年以来,一直被高考死死的捆绑着,高考成败,决定高中的成败;高考优劣,决定高中的优劣。这是中国基础教育的死结,一切的问题也好病态也罢,几乎皆出于此。


这一死结,决定了无论怎样的决定和规范,无论搞什么花样翻新的改革创新,无论唱什么样的洋腔洋调,归根到底,其本质都必然是应试。所谓“一切为了学生”“为了学生的一切”,实际的作为只能是“一切为了高考”“为了高考的一切”。试问在这种体制机制下,几个高中校长敢不如此作为?!校长既如此作为,几个教师又能顶风而生?

对于现实,对于教育的应然本色与当下的苦难畸形,高中校长和教师应该并不缺乏见识,并不缺乏良知,但面对学校的存亡,面对社会的目光与唾液,他们或许一直处于痛苦的纠结中。值得庆幸的是有些校长和教师在这种纠结中,见识和良知占了优势,于是他们费力的做了一些向本然教育靠近的努力;但这只能称之为中国基础教育的细微之光,而并不是熹微之光!当然,还有一些学校,或由于政策,或由于历史,或由于区位,或由于不择手段,以致能揽下一方的“优质生源” ,这样,对高考的心理惧怕就自然小了,于是也可以美化一下自己的教育,翻出许多美丽动人的词章。

由于高中被高考捆绑的机制,从而导致初中被中考(“优质高中”)捆绑,甚至小学被“优质初中”捆绑。有不有幼稚园被“优质小学”捆绑?前些年是有的,当下还有不有则不得而知。但小学全县统考,全县排名,排到校,排到班,排到教师,这是本人当下所能见到的事实。这种由高考引发,由高中往下一环套一环的应试链,导致了当下中国基础教育千奇百怪、古今不见、举世难解的种种病态!

承认这样一个死结的存在吧,然后把那些专家学者的智慧用起来,把古圣先贤的教育智慧用起来,把域外可资借鉴的教育智慧用起来,集中力量攻克中国基础教育的这样一个死结,我想应该是有胜算的吧!必须首先从根本上解除高考对高中的这种捆绑钳制,否则,无论你开多少会,开多大的会,无论做多大的决定,制定多少“严禁”,搞多大声势的改革,都只能是一次又一次虚假的折腾。

当然,关键是如何解开。首先,高考是不可废的,无须赘述。第二,围绕高考本身做改革,无论你怎样改,其作用也是微乎其微甚至是无效的。因为本然的教育,是为了孩子自主的全面的健康的个性化的成长与发展的教育,而一个孩子的这种全部的内涵和素质,高考是永远不可能都考到的。第三,改革高中本身,更没有可能。这些年大力推进素质教育、大搞课程改革,而实际结果却是应试教育愈演愈烈;也就是说,高中被高考钳制得越来越紧,近乎窒息。

       所以本人以为,要解开这个死结,必须从高考与高中的关系入手——让高考脱离高中,面向社会,直连考生(而不再是高中学校)!如有些国家高中阶段最后的一年半载,学生必须参与社会实践并达标方可毕业,然后是就业还是参加高考,什么时间参考,考什么学校什么专业,都由学生自主选择。这样,高考死死掐住高中的无形巨手就消失了,高中就解放了;这样高中教育才有可能回归本然,相应的也是连锁的,初中、小学、幼稚园,整个基础教育才有可能回归到健康、本然和充满活力的正常生态。

配套的改革当然必须随之做好。诸如高考的适应性改革、基础教育的评价等等。

2015全国人大即将召开,朋友责我说点自己的想法,还说或许可以转给代表们讨论。说什么呢?关于基础教育,从素质教育、到课程改革、到教学模式探索……高层总是用一个接一个的话题诱使人们一拨又一拨的热议,就是难得触及根本。近来又开始热议“阅读”了,这本来是好事,可是孩子们的生命时空早就被课业、作业、特长学习等等挤得满满的了,甚至连正常的睡眠也难保,“阅读”再美不也只是美丽的梦想吗!我自知说话不合时宜,常被视为老愤青、狂想者或梦游者,对于今天文章的话题也已早觉无语,但在朋友的一再责令下,还是再一次开腔胡说了一通。不过,若真有可能转至人大代表讨论,文字似乎多了些,那么至少请转达一句话:不解放高中,就请不要再言素质教育。
                           2015.1.7

看历史,品女人。

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发表于 2015-3-22 14:23:10 |显示全部楼层
高考的确把素质教育要做的许多方面的事情,起了反面的作用。
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发表于 2015-5-31 18:33:04 |显示全部楼层
我觉得教育改革是一个很大的话题,它涉及的问题和社会面太多、太广。应试教育和素质教育自有对立的一面,这也是人们通常拿应试教育“开刀”的原因。但只要高考存在,无论怎样的改,这种矛盾是无法避免的。因此,我们不妨换个思路另寻突破口,要思考应试教育的“魔力”何在?从而探索化解的策略和途径。

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发表于 2015-6-1 09:24:25 |显示全部楼层
应试教育和素质教育有矛盾的一面,只要高考存在,仅在在教育内部改是难有出路的。还要思考高考“指挥棒”背后的诸多社会因素,寻求治本之策。

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今天是高考日,过两天考生就的解放。

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学生越往上一级学校读书,话语就越少,压力大呀。

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