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《师说•网摘》2016年5月第5期 总第113期 [复制链接]

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发表于 2016-5-1 09:28:01 |显示全部楼层
《师说•网摘》2016年5月第5期 总第113期

主管:人教社师范教材论坛
主办:教师教育区 网刊师说区
《师说•网摘》第九卷

2016年5月第5期总第113期
 

  人教论坛五年级备课室分区专辑


[url=] [/url]                  [url=]气定神闲五年级[/url]                       杏花江南

20005年8月25日    星期二     晴

                                                              破茧而出的美丽
                                   ——薛瑞萍老师两本教育专著读后絮语【杏花江南】

                                                                         一

      薛瑞萍的名字,三四年前就听说了,比真名更有名的,是她的网名“看云”。有一次无意在网上读到她的文字《请跟我来》,都是写给家长的几十封信,要求家长配合教师让孩子多读书读好书的。记得当时我仅仅是佩服这个老师工作的细致,书信的真诚。网路上有本事的老师多了去了,很多精彩文章令人目不暇接,所以这件事很快就在脑海淡漠了。
      今年春天,我在人教小语论坛看到有人把《心平气和的一年级》电子书上传到一年级备课室,我就下载了,存在“我的电脑”里,准备没事的时候读读。
      在一个比较悠闲的周日,打开这本教育专著,我抱着消遣的态度随便读起来。读着读着,觉得写得很好,竟一口气花了五个小时读完了,第一直觉很过瘾。
      五月,我在“教育在线”搜索到薛老师的第二部班级日志专贴《我们二年级啦》,也是在一周内挤时间读完了,感觉很解渴。
      后来又在网上搜索看云的文章,没有找到完整的长篇帖子。再上当当,《书声琅琅的三年级》、《破茧而出的四年级》竟然脱销。7月底,在当当网上看到有货的消息,赶紧下了单。8月10日,书到,因在暑假,大把闲暇光阴,开了空调,躺在床上,狼吞虎咽读薛老师的大作。不时还用红笔画出对自己触动很大的句子,于我而言,是绝无仅有的。我读的书很杂,阅读量很大,瘾很大,一旦没书读,内心惶惶,似乎虚度了年华一样——其实常常是填补无聊罢了。读过的书很少再读的,更鲜有画线啊标记啊写读后感什么的。读书,就是图个精神愉悦,何苦弄得那么一本正经?
     然而,总是有例外的,看云的两本著作今天【8月25日】读完了,却似孔子闻《邵乐》,“三月不知肉味”;又似战国韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝。”

                                                                                     二

      薛瑞萍老师出名了,让我钦佩的不仅是高深的文学素养、高超的教学水平,也不单是睿智洒脱的文字、持之以恒写班级日志的毅力,我更觉亲切的是她的真实、本色,更感兴趣的是她出名的方式以及和我的对比。
      她是安徽合肥市62中学小学部的一名普通语文教师,小学部前身是一所厂办子弟小学,我在安徽一所镇中心小学,学生家长和薛老师班级弟子父母各方面素质相差不大;薛是霍山师范毕业,我是和县师范,都是中师;她是84年参加工作,我是88年;她酷爱阅读、写作,我也喜欢读书、写文章;薛老师在04年秋季担任一年级班主任和语文教学工作,并尝试带领小不点们开始高品位的阅读实验,硕果累累,迄今出版相关专著4本;我是05年秋季主动要求从高段下来,带一年级,并尝试开展低段日记起步教学实验,也坚持写了三个学期的相关系列日志,累计也有10万字左右;薛老师而今是一朝闻名天下知,我还是深山野草无人问;我们上的都是苏教版课文,她书中提到的每篇课文我都烂熟于心,而且因为教过,格外有亲切感。哈哈,这样对比很有意思。
      感谢网络,感谢这个开放的时代,是锥子总会脱颖而出的,就像当年明月写明史,本来属于自娱自乐性质的,结果一不小心成了大腕,《明朝那些事儿》多少读者津津乐道,读了大呼有趣。薛瑞萍老师大约也是这样。本来是想把自己领着小朋友们在“日有所诵、周有所读”的海洋里畅游的过程,朴素地如实地记录下来而已,一种习惯,一种生命中的本能。谁知竟受到那么多论坛同行和家长网友的追捧,从此欲罢不能,终至于被嗅觉敏锐的出版社挖掘出这样一个教育界的明星。
      “自称‘布衣’、‘草根’,却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。”这是长春出版社09年4月出版的《薛瑞萍教育教学问答》一书作者简介里的一句话。



[url=]http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=503347&extra=page%3D1[/url]

                   


  [教学随笔]五年级随记
  [教学随笔]教师的心酸
  [教学随笔]《草船借箭》第二课时教学反思
  有趣的汉字
  [热点讨论]这句子怎么缩?
  [热点讨论]倡议书
  [一课一研(五年级)]《再见了亲人》观课心得
  [练习与测评]人教版课标本小语五年级下册第一单元分类积累
  世界平民教育家晏阳初的母校期待与您“手拉手”!
  手与手相接,心与心相连!
  
  [教学随笔]五年级随记
  霜篱
  这几年的教学随笔写得马虎,有头无尾,有时只是用来搜集资料。不过,开学写一写,似乎仍养成了习惯。
  新学期开始总要立一番计划,然后实施其中的一部分。
  跟班上来。教了一年,觉得尚未把该教的能教的教完,所以继续教。班中的错别字大王,是亲戚,纠正了一年效果尚不明显,要继续努力。这学期又转来了两个亲戚——我有点后悔建议他们转来了。一个成绩中等,性格调皮,待人无礼貌,恐怕会带坏这些原本淳朴老实的孩子。一个智力不差,但基础极差,又懒,单元的词语盘点基本写不出的,别的也不敢奢望,希望能抓他写几个字,至少掌握点基础。我一向公正无私,课堂上对亲戚不留情面,不照顾。但很有压力,因为很想把他们教好,但他们比起其他孩子又显得太一般。又听说一个女孩子转到外校去了,扼腕叹息,这个女孩性格文静,成绩优秀,书写工整。去了成绩好的,来了成绩不怎么样的,平均分又该降了。幸好这班不及格的人还算少,不至于差到哪里去。
  教语文,不过是让他们观察生活,阅读书籍,写写日记。但让他们广泛阅读是一件难事。农村的学生家庭经济不好,有些学生买不起课外书。学校的书籍也很少,根本做不到每生一本。如果让学生把书集中起来,办一个图书角,管理又成问题,教室门没有上锁,放教室里不安全,放办公室每天搬来般去也麻烦,又重。学校又没有阅览室。而学生如果不广泛阅读,语文成绩是不可能好的。学好语文没有捷径,必须大量阅读,厚积薄发。而由于很难创造给学生大量阅读的机会,学生普遍语文成绩都比较一般。得好好想一想这个问题怎么解决。
  除此之外,其他都是小问题。抓好教学常规,平时注重引导正确的班级舆论,让他们和睦相处就行了。上学期不记名评选最受欢迎和最不受欢迎同学,一个男生得了九票最不受欢迎,让我大吃一惊,在我印象中这个学生表现还不错。公布了最受欢迎名单,私下里找最不受欢迎榜上有名的同学谈了一谈,希望这学期能改变性格,和同学们融洽相处。
  我的目标也很简单,不求他们称赞我,只求对我没有不满的情绪。不要在若干年后提起我,说真不走运,被这个老师教了两年。因为我回忆自己的学生时代,总觉得自己很不走运,碰到不少印象不怎么好的老师,所以我希望我的学生不要有和我一样不愉快的回忆。
  
  
  
  作者簡介
  性别女
  生日学历专科
  所在省份广东
  自我介绍旁观拍手笑疏狂。疏又何妨?狂又何妨?
  [url=]http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=503904&extra=page%3D3[/url]
  
  [教学随笔]教师的心酸
  宋建梅
  
  教师是人类灵魂的工程师”,“教师是太阳底下最光辉的职业”,这些口号曾经激起过多少教育工作者的豪情壮志。但现在回过头来想想究竟有多少教师因自己从事着“太阳底下最光辉的职业”而感到自豪呢?有多少教师因为自己固守三尺讲台而获得社会的尊重和认同呢?教师的苦累有多少人能理解?
  如果像某些人想得那样,还以为教书仅仅是上几堂课而已,那就完全错了。教师要上课、备课、批改作业,教育违纪学生、接待家长、参加学校各种各样的会议、应付各种各样的检查、参加明目繁多的“培训”,为了提高自身素质进行各种“研修”。还要花费大量的时间去写随笔、计划、总结、学习笔记。耽误了很多的备课时间。为了讲一节优质课花一周甚至几周的时间去准备。试想这样有何用处?曾几何时,教师的日子又像想象的清闲?
  [url=]http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3141894&extra=page%3D1[/url]
  
  [教学随笔]《草船借箭》第二课时教学反思
  frranxiaoliying
  
  对这节课,我是推翻再推翻,教案、课件改了很多次,在星期六就把之前已经准备的课件教案重新改动,这次听优质课的活动给我挺深的感触,我也在网上观摩学习了一些老师的优质课,给我最深印象的是王崧舟老师的课,他的教学让我推翻了我在语文教学的很多思维定势,他提出了三大观点:1、小说是以刻画人物形象为己任,必须牢牢抓住人物的形象。2、形象是活得,抽象是死的。3、在品读活得语言中储存活得形象。
  [url=]http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3141782&extra=page%3D1[/url]
  
  
  
  有趣的汉字
  河南济源北海马寨小学范康康
  
  教学目标:
  1、通过了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣,引发学生对汉字的兴趣。
  2、策划并开展简单的小组活动。
  教学重难点:通过了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。
  课前准备:策划开展小组活动,并写出活动计划,在老师的指导下进行资料的搜集。
  教学流程:
  一、谈话导入
  上节课我们进行了紧张激烈的字谜大擂台活动,大家不仅通过字谜积累了汉字的知识,而且从中感受到了汉字的无穷乐趣,下面让我们轻松一下,进入我们的谐音俱乐部。,再次享受汉字给我们带来的快乐吧!
  二、初步了解谐音现象
  [url=]http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=236489&extra=page%3D1[/url]
  
  
  [热点讨论]这句子怎么缩?
  水韵
  
  
  吃过晚饭,他悠闲地行进在山间的小路上。
  结果是:他行进。可以吗?
  lxz09876
  他行进在小路上。
  劲草根
  同意
  “吃过晚饭”可以理解为状语“在吃过晚饭时”去行进,说明行进的时间。
  故“他行进”是科学的。
  qdwhms
  我觉得在小学阶段,缩成2楼那样就可以了,如果缩成“他行进。”就需要跟学生讲解补语,这超出了小学阶段的要求了
  孝文币
  应该是“他行进”
  但是8楼说得也有道理,缩成“他行进在小路上”可能小学生更容易懂。
  [url=]http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=425672&extra=page%3D1[/url]
  
  [热点讨论]倡议书
  咿咿呀呀6
  
  各位爱心人士:
  你们好!
  “书籍是人类进步的阶梯”,为了丰富学生的校园文化生活,开阔学生的眼界,经学校研究决定成立了校书吧。把您拥有的部分图书捐赠给书吧吧,让他们找到更多读者,让更多读者与您共同分享书中诱人的情节,高超的语言,典型的人物,与您一起探索书中的智慧和奥秘,与您一道举书评天下。
  书吧接受大家的捐书,捐赠的书籍为正式版、内容健康、保存完好的图书,种类范围不限。请整理自己的书籍吧!把那些给予您丰富营养的书籍,尤其是您的著书立说,作为珍贵的礼物捐赠到我校书吧,让他们的价值在我们学校的发展中得以充分体现!
  赠人玫瑰,手有余香。捐出智慧,德可高尚。希望大家献出自己的一份爱心与力量,响应捐书的号召,支持我们书吧的建设,为我们的发展奉献您的一份力量!
  湖北省荆门市掇刀区名泉小学五一班
  2016年3月
  [url=]http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3141425&extra=page%3D1[/url]
  
  [一课一研(五年级)]《再见了亲人》观课心得
  fr任各庄高艳梅
  
  《再见了亲人》选材典型,详略得当。选材典型,表现在三个人物老中青,而且都是妇女,而且都为志愿军战士付出了生命和鲜血的代价,三能代表全部;选材典型则体现在作者用大量篇幅写了朝鲜人民为了志愿军战士的流血牺牲,而志愿军战士在战场上的牺牲禁仅仅用了一句话“这曾经撒满鲜血”来带过。
  在仔细阅读了本课的教学设计后,我深深地感受到,课前不但要给孩子充分的自学、查阅时间,教给孩子正确的查阅方法,在课堂上还要恰如其分地创设情境。突出了重点、化解了难点,把学生带入了情境。使学生对课文的感悟得到升华。正如《语文课程标准》中所说的那样:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣。”“培养学生能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,培养收集信息和处理信息的能力。”
  [url=]http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3141811&extra=page%3D1[/url]
  
  [练习与测评]人教版课标本小语五年级下册第一单元分类积累
  凤舞九天9
  
  生字表
  毯tǎn——绿毯、地毯、毛毯渲xuàn——渲染、渲腾
  勒lè——勾勒、勒令、勒索吟yín——低吟、吟诗、吟诵
  迂yū——迂回、迂阔、迂腐襟jīn——衣襟、襟怀、胸襟
  蹄tí——马蹄、猪蹄、牛蹄貌mào——礼貌、容貌、面貌
  拘jū——拘束、拘留、拘泥涩sè——羞涩、苦涩、晦涩
  跤jiāo——摔跤、跌了一跤偏piān——偏西、偏远、偏见
  涯yá——天涯、生涯、涯岸
  [url=]http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=380427&extra=page%3D4[/url]
  
  
  世界平民教育家晏阳初的母校期待与您“手拉手”!
  天意幽草1
  
  地址:四川省巴中市巴州区第四小学五年级二班
  邮编:636000
  语文老师qq344518413
  [url=]http://bbs.pep.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=3140793&extra=page%3D2[/url]
  
  手与手相接,心与心相连!
  百江春水
  
  让我们手与手相接,心与心相连!502班42人,真诚期待与你“手拉手”,增进彼此的了解,结下友谊的种子。
  地址:浙江省宁波市鄞州区下应中心小学
  邮编:315104
  QQ:342454312
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