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[其它类型] 初中生复习前的“惰性”要引起重视 [复制链接]

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发表于 2017-3-15 16:11:07 |显示全部楼层
本帖最后由 黎平蒙翔 于 2017-3-15 16:12 编辑

      初中毕业班的课,一般是第二学期初结束,春季学期的头一个月,是科任教师赶课的时段,因为赶课,老师来不及对学生作业和练习的检查,学生“背地”的学习会是怎样呢?我的学生的学习情况,是不理想的。

      我的班级也是属于赶课的,学生的练习做的如何,学习效果怎样,都是一个需要及时获得的信息,前周五下午因为代他人的课,有时间测试,在周末批改结束,结果出人意料:只有8人及格,三人勉强达到优秀,不会的做题的原因很简单,是平时练习少,不去思考练习中的基本问题。

      这是一个不能忽视是的现象,也不仅仅是现象,透过学生做题的过程,是一种没有投入学习的一种惰性在作祟,整张试卷的题目,不都是难题,有的很简单,照样不会做,这给我们的教学做了一个提醒,在紧张的赶课中,学生不都是在积极地配合老师的教学,而是在背地少学习,少做练习,完不成学习任务也心安理得,因此,在测试中暴露无遗。

      教学是师生的双边活动,光有老师的努力,学生却袖手旁观,其效果只会是低效或无效的。

再忙的赶课,也要检查学生的学习情况,不能让学生在复习前的赶课时间里无所事事,避免养成一种惰性,给后期的复习做好积极应考的准备。

      需要检查学生的课外练习。主要检查的是教科书上练习的完成情况,这是基本的学习任务,老师的认真检查,是督促学生学习的一种办法,想让学生自觉学习只是大人的一厢情愿,要有时时“盯住”的想法和做法,不能让他们有松懈的时候,培养学生的学习习惯,是一个长期的工作,一些细节不能忽略。

      要经常翻阅学生的练习本,告诉学生:练习是巩固所学知识的保证。学习不做练习,做练习不认真,都是于事无补的。老师在教室的时间还是有的,随手翻看学生的练习,不定人不定时地抽查学生的学习情况,对了解学生学习,督促他们去完成学习任务是一个较好且适用的办法。

      对做得好的学生要表扬,用以为榜样。没有学习榜样的班级是一个没有多大希望的集体,学生中的突出代表,要得到肯定,立为标杆,是对勤奋学习的学生的褒奖,会在班级起到示范作用。

      老师在繁忙中要及时给学生的解题做“排忧解难”。老师不要只顾赶课而忘记学生的课外学习,要记住他们的学习,保护他们的学习积极性,检查是一种间接的鼓励,给他们的学习“卡壳”做一些及时的排障,是避免学生生懒的法子。

      赶课,是匆忙的,任务繁重,不管多难,都是为了学生,教学的效果如何,也得通过学生的知识获取而知晓,如果对学生的学习不闻不问,会成为只顾完成教学任务的纯粹教书,这样的教学,有什么用?

      教学不只是为了完成教学任务,还有学生习得的方式方法,做事的自觉性培养,学习积极性的逐步形成,而不是为了升学的那几颗分数。


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需要检查学生的课外练习。主要检查的是教科书上练习的完成情况,这是基本的学习任务,老师的认真检查,是督促学生学习的一种办法,

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教学不只是为了完成教学任务,还有学生习得的方式方法,做事的自觉性培养,学习积极性的逐步形成,而不是为了升学的那几颗分数。

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发表于 2017-3-23 14:06:27 |显示全部楼层
特殊的学习,需要专注。

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发表于 2017-3-23 14:07:03 |显示全部楼层
复习是辛苦的,但充满挑战。

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发表于 2017-3-23 14:07:35 |显示全部楼层
把握好自己,做事用心。

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发表于 2017-6-14 09:26:20 |显示全部楼层
这段时间惰性存在少一点了,但离中考只有8天。

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