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[教育杂谈] 教育其实很简单 [复制链接]

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发表于 2017-12-25 14:57:21 |显示全部楼层

    跳出教育谈教育是总结和提升,那种洒脱给人以启迪。李希贵《为了自由呼吸的教育》楔子里“不是教育的教育”所写的内容,让人耳目一新。

    自由呼吸让成长的空间更为广阔:爷爷对书籍的虔诚,读书的痴迷播下了希贵热爱读书、热爱文化的种子;父母亲创设的融洽的家庭氛围,和谐的人际关系,他们身上善良、民主、容的仁爱的品质为希贵提供了美好人性生长的最适宜的土壤;不苟言笑的政治毛光瑞老师、作业本上没有一个“×”号的数学老师以及读高中时王守忠校长。他们诠释了尊重的力量,自觉开启了希贵的心智,开启了自我教育、自我完善的旅程。高中毕业后建筑工地上张主任适合的教育时机,平平常常的话语,让希贵从感受到体验教育的巨大力量。亦师亦友的一群人文学爱好者们让希贵自然而然的学会了彼此包容,学会相互欣赏,学会了和谐共处。韩金绶、李储恩两位长者用他们的人格、用他们的人生智慧、用他们宽阔的胸襟、用他们那种对后生真诚的欣赏和尊重,引领着漫漫的人生之旅。呼吸自由是幸福的,会自由呼吸是幸运的。呼吸的是空气,更是成长中的养分。

    常听人讲这样一句话“一个人的幸运是在家有个好父母,上学时遇到个好老师,单位里有个好领导,身边有几个好朋友”。一个人成长的过程中“关键人”所起的推动作用是重要的。“关键人”中有懂教育的,也有不懂教育的,但无时无刻不在影响,潜移默化的感染着着身边的人。懂教育的人可以把教育做得有声有色,不懂教育的人同样也可以把教育做得有滋有味,源于“一腔真爱,一份宽容”。李老师在这篇文章中很好的诠释了这个道理。问题是好老师、好父母、好领导如何造就,表面上看简单,真爱和宽容。但实际上却差之千里,急功近利的思想,导致了拔苗助长的后果。单兵作战的现实,阻碍了学生全面发展的脚步。就如老师来讲,是不是更多的像铁路警察,只管好自己这一段,至于下一站就不是我的事情了。我这一段也只保证安全不出事故,至于以什么心态走完一段,还有没有后劲,这些都不是我要考虑的问题。

    大道至简,任何复杂的问题背后,都有其存在发展的规律,都有支配它的主要矛盾。回归育人本原,营造自由呼吸的空间,让更多的孩子浸润在纯洁空气里。家长、学校应该追求的境界,保持这种清醒,其实更是一种成熟。


宁静致远
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