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[活动发布] 讨论:学生教育的“痛点”——“一位校长眼中的校长群体行走路线图”引发的“论战   [复制链接]

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发表于 2012-3-21 09:44:56 |显示全部楼层
活动类型:
线上活动
开始时间:
2012-3-21 09:40:00 至 2012-4-9 09:40 商定
活动地点:
在本帖回帖讨论
性别:
不限
已报名人数:
961

讨论主题:现在的学生真让老师头疼吗?


我们的难题:

桃李满天下是我们每一个老师的最大愿望!


可是,

学生养成教育效果差,行为难以固化,网瘾难除……

很多学生的心理疏导很困难……

很多学生有很多不良习惯,而且知行难统一……

很多学生没有远大理想和目标,做事、学习都要逼着做……

很多学生什么都不喜欢,热情追求一种“快感”体验……

很多学生不会处理身边的人际关系……


如此种种,皆为我们的“痛点”!


为人师,育新人,忧学生,奋战在教育第一线,

我是怎么做的?怎么想的?

其他老师又是怎么做的?怎么想的?


“一位校长眼中的校长群体行走路线图”引发的论战


轻敲键盘,“论战”开始


直接回帖讨论即可。

二三十字不算少,一两百字不算多!

你的精辟见解,将在这里与坛友分享,也将有可能通过《中国教育报》、中国教育新闻网与全国教育工作者、关注教育的各界人士分享。


关于学生教育的“痛点”


权重值


排名


学生养成教育效果差,行为难以固化为习惯,网瘾等难题始终难以破解


440


1


学生的心理疏导成为重点问题


440


1


学生不良习惯的矫正问题


427


3


“问题学生”的教育问题,存在很大困扰


421


4


学生受社会影响大,思想活跃,越来越难以管理


420


5


知行统一问题。学生啥都知道,就是不做


369


6


学生普遍没有远大的人生目标


246


7


学生不愿读名著,过分喜欢“快餐文化”


236


8


很多学生什么都不喜欢,什么都不想干,没有学习动力和激情


230


9


迷恋网络,各种挽救措施都收效甚微


207


10


同伴关系紧张带来学生之间的冲突


164


11


网络时代使得校长和教师难以与学生沟通


134


12


详见2012313日《中国教育报》第五版


上期讨论回顾:你为课程与课堂“痛”过吗?——关于课程与课堂问题的热情探讨


已通过 (8 人)

  留言 申请时间
黎平蒙翔

我喜欢这个话题,因为自己觉得引导学生最难。

2014-3-12 10:33:08
一朵梅

共同商讨困惑之事

2014-3-12 10:29:32
zghygshf

心理健康的学生其家庭教育应该比较人性化

2012-4-26 16:19:04
李玲

积极参与,学习!

2012-4-8 11:16:17
孤云一片

我要参加

2012-4-2 22:13:00
杨奎123 2012-3-27 15:21:45
许雪梅

参加!!!

2012-3-23 13:11:12
主语

随便聊聊

2012-3-21 10:55:45

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gvdb7338 2017-8-9 19:31:22
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发表于 2012-3-21 10:08:34 |显示全部楼层
学生受社会影响大,思想活跃,越来越难以管理

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发表于 2012-3-21 10:58:59 |显示全部楼层
这就要看从什么角度去看了。

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发表于 2012-3-27 15:42:47 |显示全部楼层
    学生接触东西多,思维活跃,能够出一些新点子。教师企图要控制学生的思想,是不能实现的。学生对任何事感兴趣,就会敢想敢做。教师要引导,让学生在某些方面出点子,他们肯定乐意做。比如,让学生举办个活动,让学生参与管理等。
    教师要去学习学生的思想,要能看惯学生的做法,从学生的角度去看问题。
从平凡走向卓越

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发表于 2012-4-9 09:31:04 |显示全部楼层
迷恋网络,各种措施收效甚微

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发表于 2012-4-9 22:01:23 |显示全部楼层
“学生的心理疏导成为重点问题”
      艳, 小学六年级学生,爸爸是教师,妈妈是医生,生活在一个幸福的家庭里。由于一次考试成绩不理想,妈妈数落了她几句,艳选择了跳河自杀。
    现在的孩子大多是独生子女,从小娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,事事都由父母包办代替,“蜜罐”里长大,从小受父母的百般呵护、溺爱、娇宠,好比温室里的花朵,往往经受不住任何风吹雨打,形成了自负、享乐、自私、冷漠、嫉妒、报复等心理,成为教育的“痛点”。
如何克服独生子女的不良心理?关键是要放,父母做孩子的“高参”,但不要做孩子的“保姆”。一位教授曾经说过:“对于孩子你放一尺他能够长一丈。”教授的儿子每周末都会被送到俱乐部学习乒乓球,有一次教授没有时间送孩子,便嘱咐孩子自己坐公交车去了,当他听说公交车由于道路施工改线路了,为孩子的担心油然而生,中午孩子却安安全全的回到家中。
      父母要注意培养孩子自己的事情自己解决的能力,不能包办代替,包办一切,影响他的独立性的发展,受挫能力弱,有一句话说的好:“不经风雨怎见彩虹。”学生的心理疏导,需要家长和教育者的共同努力。
                             【山东肥城陆房中学  李玲  电话  13468051190  邮编271613】

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发表于 2012-4-11 21:04:25 |显示全部楼层
叶老说:教育就是习惯的养成,对于学生的教育没有比养成习惯更重要了。

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发表于 2012-4-13 08:48:35 |显示全部楼层
世界就是在产生矛盾、解决矛盾卡发展的,任何时候想让所有学生都成人、成才是不可能的,但所有教育工作者应该这样奋斗。

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发表于 2012-4-13 08:53:06 |显示全部楼层
并不是所有学生行为养成都不好,并不是所有学生都**,不能少数学生不上进丧失我们教育的勇气!

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发表于 2014-3-12 10:31:39 |显示全部楼层
暂时不上进的人,是因为没有人认真引导他们,这些人包括家长。

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