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日志

新年有新书:《公民教育与现代学校》(清华大学出版社)

已有 410 次阅读2017-2-6 10:01 |系统分类:教育


公民教育与现代学校

作者:吴再柱


出版社:清华大学出版社


出版时间:2016年12月

QQ截图20170129114608.png

这是本人继《乡村教师突围》之后的又一部作品。

请各位关注和推荐。谢谢了!


编辑推荐:

这是一本值得校长教师家长们阅读的书。

它紧扣时代,与“中国梦”紧密相连,与学校发展、教师成长、家长进步密切相关;

它视野独特,将公民教育和现代学校融合阐述,这在当前图书市场实属罕见;

它条目清晰,全书七章,每章四节,各成体系,又相互照应;

它案例丰富的,该书除了理论基础较为扎实之外,所选案例也典型鲜活,语言通俗易懂,可读性强。

内容简介:

《公民教育与现代学校》一书所倡导的“公民教育”,是基于学生成长和学校发展的一种教育思想。

学校实施“公民教育”的目的,既为社会主义和谐社会、美丽中国培养合格公民,也为儿童生命成长的提供必要的外部环境。

为达到这样一个教育目的,需要我们应当不遗余力地建设“公民学校”,锻造“公民校长”,培训“公民教师”,打造“公民课堂”,引导“公民家长”,培养“公民学生”。

该书将围绕以上问题,较为系统而深入地进行了阐述和例证。

  

第一章 我所理解的“公民教育” /1

第一节 何谓公民(身份)/2

好学生好公民” /5

第二节 何谓公民教育 /7

公民教育随想 /11

第三节 公民教育何去何从 /15

村小之恋 /19

第四节 “学生新解,教育重探 /23

正能量还需正方向” /28

第二章 我所理解的公民学校” /33

第一节 规则意识强 /34

新学校新在哪 /38

第二节 行为举止美 /41

做学生角度的德育 /44

第三节 文化氛围浓 /48

用好乡村文化这个德育资源/53

第四节 教育质量高/60

且翻且转且坚守/64

第三章 我所理解的公民校长” /67

第一节 忠实的法治意识/68

之距离/72

第二节 广博的人文素养/77

读书故事三则/81

第三节 出色的教研能力/86

校长(副校长)应有的专业底气/90

第四节 坚韧的创业精神/94

校长(副校长)应有的情商/98

第四章 我所理解的公民教师” /103

第一节 心中有” /104

教师写作与教育视界/109

第二节 眼中有” /117

德育:在面向全体面向个体之间博弈/123

第三节 教育有” /126

不妨也炼成第三只眼 /132

第四节 管理有” /137

让文化成为班级的动力引擎/140

第五章 我所理解的公民课堂” /147

第一节 生命在场/148

         生命的课堂/153

第二节 生活在线/156

教我语文,践行公平/160

第三节 生长自然/171

笑语盈盈,佳作频频/175

第四节 生态平衡/180

不放兴味长/184

第六章  我所理解的公民家长” /189

第一节 有童心之乐/190

女儿悄悄长大/196

第二节 有陪伴之趣/202

愿你好梦常在/207

第三节 有榜样之力/213

压岁钱·高考分/218

第四节 有帮助之慧/223

与《红楼梦》有关的对话/229

第七章 我所理解的公民学生 /239

第一节 自立的自然人” /240

我想告诉你/246

第二节 自律的社会人” /251

捡起你的勺子/256

第三节 自主的学习人 /261

这群少男少女/268

第四节 自强的成功人” /276

快要中考了/283

跋:做教育更需平常心和大局观/289

当当网购:http://product.dangdang.com/24173192.html#preface



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雷人

握手

鲜花

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