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日志

一线教师反馈:不会用教科书

热度 5已有 366 次阅读2017-7-13 09:34 |个人分类:帮辅互助模式课题|系统分类:教育| 教科书, 不会用

        新课改的教科书,会使用的人不多,制定一套行之有效的课堂教学规程,规范教师课堂教学、课外辅导的教学程序

      在与教师接触中,老教师居多,尤其是小学的老教师(一部分是民转公的教师),前几年,他们跟我说:“语文不好上,因为拼音不会,就上数学。”那些朋友,近年来再遇上一些,话语又变了:“数学也不好上了,二年级就有统计、找规律、几何,自己基础差,教书真的不容易。”这些教师,许多人不知道中小学数学的标准是一脉相承的,内容有四大块,即是数与代数式、几何与空间图形、统计与概率、实践与综合应用,新课改实施了十多年,还不知道整个学科的知识结构,与平时学习有关系。

      我调查得到一个结果:1、教学参考书的配备,只有极少几个学校的教师达到人手一册;2、除了教科书外,教师手上的书,基本上是同步练习和优秀教案书;3、试卷都是用订购的,或者是网上下载的,教师自己制试卷者非常少。

      在使用教科书问题上,我建议:各县相应学科的骨干教师,对本学科的教师进行再培训,从学习课程标准开始,对照各章节(单元)的内容、对应的习题、阅读材料及各种引导设计,逐一进行解释,由骨干教师亲自授课,制定相应的新课程的上课规程,后由学校教务处认真执行和检查,以防新课程的教法回到传统的教学之路。


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发表评论 评论 (4 个评论)

回复 路漫漫 2017-7-16 15:52
我也是不会用的人,好在有人帮忙。
回复 路漫漫 2017-7-16 15:52
我也是不会用的人,好在有人帮忙。
回复 中职教师周顺 2017-7-16 22:06
需要详细的指导。
回复 一朵梅 2017-7-20 22:54
  

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